简析安娜与繁漪的爱情悲剧

托尔斯泰笔下的安娜和曹禺笔下的繁漪这两个艺术形象虽然出于两个不同的国度却有着很大的相似性,是她们存在的相同的男权社会和女性自身的缺陷导致了她们不可避免的悲剧命运。     

冯京的角色定位与熙丰党争

在熙丰党争中,冯京身为执政大臣,究竟是"中正不倚",还是"旧党'赤帜'"?本文认为,两说均欠确当.冯京虽然是位颇为难得的"三魁天下之儒",但在官场上只是个并无建树的"平"、"弱"大臣,而在党争中无非是一名较为理性的旧党人士而已.本文进而认为,研究者无形之中形成的某些思维定势,诸如"亲属一概同党"、"两党水火不容"、"官员非新即旧"之类,或许尚有进一步研究与突破的必要.     

《简笔与繁笔》课堂实录

师：同学们在作文里常常用到简笔。例如在公园看到蝴蝶、燕子、老鹰．回来写观察日记怎么写的呢？“蝴蝶在飞．燕子在飞,老鹰也在飞”,这样的简笔可谓“简”矣,但是淡而无味。因为没有把老鹰、蝴蝶、燕子飞的姿态和空间位置描绘出来。如果写蝴蝶在花丛中翩翩起舞．燕子在柳条中往来穿梭．老鹰在天空中低回盘旋。     

铭文补释两则

本文讨论了尹光方鼎的定名问题和繁簋的铭文释读。尹光方鼎,有学者定名为逦鼎、各鼎。本文认为该器应定名为尹光鼎,句中"唯格"是一种表示时态的句式,大意为,尹光参加宴飨的时候。繁簋,"繁伐于伯"中,"于"可能是连词。为节省刻写空间,满足铭文谋篇布局的需要,使铭文更显美观,将"于■伯"后置于谓语动词后,"■伯"使用重文符号表示,既作前句连词"于■"的宾语,又作后句主语。"繁伐于■伯",大意为,繁与■伯征伐。     

天水市樱桃园土壤硼营养状况调查

对采自天水市两区一县的樱桃园的154个土壤样品中有效硼含量采用姜黄素比色法进行了测定,并用统计学方法进行了分析.结果表明:天水市樱桃园土壤有效硼含量范围为0.02～3.72mg/kg,平均为1.06mg/kg.根据有效硼分级标准可知,其中8.44％处于很丰富水平,29.22％处于丰富水平,51.30％的土壤有效硼含量处于中等水平,只有11.04％低于缺硼临界值,说明天水市樱桃园土壤含硼丰富.其中秦州区土壤有效硼含量范围为0.41～3.72mg/kg,平均值为1.12mg/kg;麦积区含量范围为0.35～1.44mg/kg,平均值为0.76mg/kg;甘谷县含量范围为0.02～3.47mg/kg,平均值为1.41mg/kg.     

大蒜花苞的生物反应器扩繁

利用间歇浸没式生物反应器对大蒜花苞进行培养,研究了不同外植体类型对大蒜种苗生长的影响,并与传统固体培养方式进行了比较,随后对得到的微型鳞茎进行驯化栽培研究.结果表明:(1)不同生长阶段的大蒜外植体进行60 d的培养,反应器中Ⅱ型(固体培养基培养20 d的花苞)每个容器鳞茎数(942.40个)和增殖系数(23.56)均是I型(新鲜花苞)的1.15倍;Ⅱ型每个容器生物量(8.82 g)和平均鲜重(0.22 g)均是I型的1.1倍.因此,Ⅱ型比I型花苞更适合作为间歇浸没式生物反应器培养的外植体.(2)生物反应器培养的外植体每个容器生物量(8.48 g)是固体培养基培养的70.67倍,平均鲜重(0.26 g)是后者的4.33倍,增殖系数(21.22)是后者的4.21倍,每个容器鳞茎数(848.80个)是后者的84.37倍.因此,间歇浸没式生物反应器培养方式优于固体培养基培养方式.(3)将生物反应器培养得到的微型鳞茎按照直径大小分为①型,4.0～6.0 mm;②型,3.0～4.0 mm;③型,＜3.0 mm.直径大小为3.0～4.0 mm的鳞茎,即②型发芽率最高,为68.11％,生根率和存活率分别为57.83％和85.73％,是水培鳞茎的适宜类型.利用育苗盘进行栽培,同样得到直径大小为3.0～4.0 mm的鳞茎表现最佳,其发芽率最高,为60.43％,生根率和存活率分别为58.43％和89.33％,鳞茎苗生长状态最好,是鳞茎栽培的适宜类型.     

论隋唐时期的行台省

本文首先考证了隋唐时期设置的行台省数量、名称及设置与罢废时间;其次,考察了这个时期行台省的内部结构、官员设置及其职能权限;再次,研究了行台省设置的原因、作用、特点,批驳了种种否定行台省积极作用的观点。认为唐代后来出现的行政区划性质的道,其实是行台省以另一种形式的恢复,和宋金时期的路,元代的行省都是一脉相承的。     

"幸香"草莓组培快繁技术研究

以幸香草莓为试材,对草莓葡匐茎茎尖生长点进行组织培养,筛选出适宜幸香草莓诱导分化培养基为MS BA0.50mg/L NAA0.10mg/L、继代增殖培养基为MS IBA0.10 mg/L BA0.50 mg/L、生根培养基为1/2MS IBA0.04 mg/L 糖15g/L.     

外语教学在校园文化创建与繁荣中的作用

外语教学作为校园文化的有机组成部分，在创建和繁荣校园文化中发挥着独特的作用。一是以突出时代特色为主旋律的优化作用；二是以繁荣文化生活为主线的丰充作用；三是以教、创有机结合为依托的助推作用。     

劳动的颂扬

劳动是什么?《辞海》中解释为:人们改变对象使之适合自己需要的有目的活动,即劳动的支出或使用。提到劳动,人们自然会想到茫茫的田野,隆隆的机器,喧嚣的工地,深深的矿井;或者那勤锄的农民,挥汗的工友,砌墙的瓦匠,摇橹的船工,讲课的老师,著书的学者……劳动创造世界,劳动是社会进步的动力,是人类生活的核心。毫无疑问,没有劳动,就没有人类的今天,就没有世界的今天。当今时代,劳动是创造财富的源泉,是人们实现小康社会的必然路径。然而,时下引起人谈论的是“发财”、“致富”,追求的是“潇酒”、“享受”,羡慕的是“富贵”、“富有”……而鄙…