利用海带做半透膜改进“渗透作用实验”

渗透作用是人教版生物必修1的难点之一,教材中演示实验的实验效果不明显。可选用海带作为半透膜,在蔗糖溶液中加入红墨水,利用矿泉水瓶设计渗透装置对该实验进行改进。改进后可缩短实验时间,实验效果明显,有助于提高学生的实验技能,充分理解渗透作用的原理。     

U形管在中学化学实验教学中的妙用

U形管可由玻璃管在酒精喷灯或酒精灯火焰上灼烧而成,或用日常生活中的医用输液管自制。U形管制成后,可用注射器或胶头滴管向其中注入适量的红墨水。它能与实验室的常规仪器(如试管、烧瓶、具支试管、集气瓶等)和生活中简易、低成本材料(如医用注射器、输液管、铁皮等)通过橡皮塞巧妙地连接,组装成一个全封闭的实验装置,保证装置的气密     

狱中飞鸿——黄叔雷烈士给妻子的信

放在我们面前的是黄叔雷烈士在狱中写给妻子王德珍的三封亲笔信和他曾经使用的怀表。由于年代较久，纸张已经发黄变脆，部分已经残缺不全。从字的用力深浅和笔墨痕迹，可以明显看出同一页纸上的字是在不同时间写的。纸上密密麻麻写满了字，有的是用红墨水写的，有的是蓝墨水写的，大部分是简体，个别用的是繁体。第一封、第二封向家人表明自己的案情可能带来的后果以及对家庭生活的影响，劝勉家人不要牵挂；     

镜片上的红墨水

梅珍太太向智多多求助。她说：＂我有个弟弟,比我小5岁,叫查理。三天前的夜里,他从太平梯上摔下来死了。警察以意外结案,可我总是觉得有问题,请您帮帮我。＂     

愚人节我被学生“愚”了两次

我有两次愚人节被学生"愚"的经历,"愚"得很惨,但事后回想起来,我丝毫不后悔被骗,甚至很高兴,并且从中受益匪浅。那是去年的4月1日。早读时间,我正在办公室里批改作业,课代表孙嘉慌慌张张地冲进     

再思“情境创设”的基点

不久前我上了一堂“求不规则物体的体积”的数学活动课,我是这样进行教学的：一、创设情境师出示一些生活中常见的物体：魔方、不规则石头、一杯红墨水染成的水（一次性茶杯）、茶叶罐、墨水盒、漏斗型铁锤。师：看了这些物体,你能给它们分分类吗？（生纷纷举手,讲了几种。）     

多功能化学实验装置

装置材料：广口瓶、试管、导气管、橡皮塞、胶皮管、U形管、红墨水等。 装置优点：制作简单、操作方便、现象明显。装置图： 装置用途：一、用于判断物质间混合放热、吸热 1．NaOH（固体）、CaO（固体）、Na2O2（固体）、浓硫酸等物质溶于水时放出大量的热,用这一装置做实验可以看见U形管两边液面明显的变化。     

以物传情,观物思理——“听雨”作文升格例讲

写作离不开技法,而作文的升格是最直观也是最易为同学们接受的写作技法学习之一种,作文升格必得有具体的例文前后对照,方能让同学们看得进去,学得明白。本期"红墨水"选刊作文升格文章一篇,愿能给读者们有所助益。     

木炭(或活性炭)吸附红墨水的色素实验改进

在木炭(或活性炭)吸附红墨水的色素实验中,教材采用块状的木炭(或活性炭),且缺少过滤操作,存在耗时长、实验现象不明显等缺陷。文中从实验药品和实验装置两方面对该实验进行了改进。改进后的实验,操作简便、效果明显、耗时少。     

匀速直线运动“研究气泡的运动规律”实验的改进

＂研究气泡的运动规律＂的实验是苏科版8年级的一个重要的探究匀速直线运动规律的实验,可以很好地培养学生的探究能力,尤其是数据处理、图像分析得出规律的能力.如果用水兑红墨水染色做有几个缺陷：（1）时间较长约20s.（每10cm）（2）数据差距较大在2~5s（每10cm）,以至不能说明气泡做的是近似匀速直线运动.笔者通过多次试验改进,做法如下.