丹桂的秘密

晚上,一阵风吹来,我闻到一股清香,心想:难道是桂花开了?第二天上学时,我特意绕到小区的桂花树那边去看桂花。那几棵桂花树,一边开着小小的红花,另一边却没有花。我家刚搬到这个小区来,以前看到的桂花都是银色或淡黄色的。这里的桂花树为什么开红花?这些桂花树为什么只     

新鲜的一年级

8月25日星期一(小学入学培训第一天)中午,姥姥在门口接我,问:怎么样啊?我说:书包太重了,因为老师发新书了:数学、语文、音乐、美术……喝水杯子打不开盖儿,老师帮忙的。得了一朵小红花,不知道为什么。     

春日看花红

春日里,阳光明媚,便出去走走,不单单是为了消解整日呆在室内的郁闷,更重要的是想看看春日里的花。春日里的花自然有很多,但我最为钟情的要算是木棉和杜鹃了,她们开在春日里的那片红是让我恒久眷恋且生出无尽钦羡的。     

朝霞下的红花

瞧呀，在清晨阳光的映照下，江边的花朵红艳艳的，好像点燃的火焰。别理所当然地点头，想想看，为什么会造成“日出江花红胜火”的现象呢？这其实和太阳光线有关系。     

化学课中思维能力的培养

1设置悬念 启动思维。“良好的开端是成功的一半”．在引入新课时巧妙设悬念，能有效地激发学生的学习兴趣，强化学生的求知欲．调动学生的积极性。如引入氢氧化钠时，做一个小魔术：用滤纸做一朵小白花．喷上无色酚酞试液，然后将小白花放在氢氧化钠溶液中，立即变成了一朵小红花，学生感到惊奇之时，教者不失时机地引入新课；     

小红花笑了

每次打预防针。总有一些孩子哭哭喊喊，老师们虽急得满头大汗。可孩子就是不肯配合。怎么办呢？我发现孩子们非常喜欢小红花，何不借助小红花效应。激励孩子勇敢地面对打针呢？于是。在打针前。我先奖励每个孩子一朵小红花，并告诉孩子：“打针时。如果谁勇敢，不哭。他的小红花就会笑；如果谁哭了，他的小红花就会和他一起哭。”令我高兴的是：每个孩子在打完针后都会迅速跑到我面前。神气地说：“老师，     

红花换玩具

以前，我的儿子在超市里看到喜欢的玩具就会吵闹着要买。如果遭到拒绝，他就会大哭大闹．弄得我们很难堪。为了改变这种情况，我尝试着建立一种家规，让孩子学会自我控制，有计划地购买玩具．效果不错。我准备了一本台历和一个小红花印章，先教他认台历．告诉他一个月有这么多天。再对他说在这些天口积攒10朵红花后才可以买一个玩具。儿子那一段时间在参加“感统”训练，一个月训练12次。开始时，他觉得很辛苦，不乐意去。后来．我们开始实施“红花换玩具”计划，     

该不该发小红花——不只是看上去美

电影《看上去很美》的主角是3岁男孩方枪枪,存人人眼里不是个好孩子,生活自理能力差,调皮捣蛋不听话。方枪枪一直都没得到小红花,在老师评红花时会喃喃自语“为什么不给我小红花……为什么……”一次意外后,他对小红花失去了兴趣,说谎话、脏话,欺负弱小同学,成为一个不折小扣的“坏”孩子。