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41.
pH值及其测定方法和有关指示剂的知识是常见的考点之一.考查内容经常联系生产、生活实际,题型多以选择、填空等形式出现.考查内容主要涉及以下几个方面.  相似文献   
42.
介绍有关硝酸在考试中的应用,使学生从总体上认识硝酸知识点的考查,对学生的化学知识总结和应用起到引领作用。  相似文献   
43.
张亚琴 《陕西教育》2010,(3):20-20,42
活动一、感知酸碱指示剂在不同性质的溶液中的变色规律 1.认识并记住石蕊溶液和酚酞溶液的颜色。 2.了解石蕊溶液、酚酞溶液在不同性质溶液中的颜色变化。  相似文献   
44.
在莫尔法中,实验证明了K_2CrO_4指示剂的用量为5×10~(-3)mol·L~(-1)左右。但全观各种版本的《分析化学》,对K_2CrO_4指示剂的用量,从理论上都没能给出与实验值趋于一致的结果。本文从K_2CrO_4指示剂在滴定终点时存在的各种型体与溶液PH值的关系出发,结合滴定分析法的方法误差,从理论上得出了K_2CrO_4指示剂用量的理论值与实验值趋于一致的结果,使理论与实践统一起来。并对K_2CrO_4指示剂用量与溶液PH值之间的关系,作了定量描述。这无疑进一步完善了莫尔法理论。  相似文献   
45.
研究了新试剂2-(5-羧基-1,3,4-三氮唑偶氮)-5-二乙氨基酚(CTZAPN)作为络合滴定铜的指示剂的分析性能。结果表明,在pH4.0~7.5范围内,加入8滴指示剂CTZAPN,用EDTA溶液进行目视滴定,终点由紫红色变为亮绿色,变色敏锐,准确度高,具有一定的实用价值,用于合金中铜的测定,结果满意。  相似文献   
46.
本文通过实验证实,佛尔哈德法测定银合金中的银,Cu~(2+)超过一定浓度有干扰,主要来自Cu~(2+)的颜色和可能是一种可溶的配合物,并不是生成Cu(SCN)_2沉淀。  相似文献   
47.
学习了如何识别酸和碱之后,我让学生了解了一些植物色素在酸、碱性的溶液中会发生不同颜色的变化,而且在家中可以就地取材自制而成,于是学生对自制酸碱指示剂产生了很大的兴趣,在我的指导下他们进行了如下探究。一、月季花瓣和紫卷心菜可做酸碱指示剂把新鲜的月季花瓣用清水洗净,然后把花瓣掰下,用蒜锤捣碎后加适量的白酒(家里没有酒精,他们用52°的二锅头代替)密封浸泡一天,浸取出其中的色素再将  相似文献   
48.
49.
赵秀梅 《大观周刊》2012,(29):301-301
一、概述 在分析化学实验教学中,用配合滴定法测定水中总硬度含量的这一项目,有关材料中均介绍需用两种指示剂。一种是用于指示标定用作标准溶液的乙二胺四亿酸二钠盐(简称EDTA分子式:  相似文献   
50.
沈文 《父母必读》2014,(8):64-65
多吃蔬菜有好处!我们总是这样告诉宝宝。但是,好处究竟是什么?蔬菜的健康密码有哪些?你的回答能够拿到满分吗?黄灿灿的胡萝卜、绿油油的油菜、白嫩嫩的鲜藕……让我们一起走进蔬菜的大世界,盘点一下各色各样的蔬菜蕴藏的营养,数数爱上吃蔬菜的理由吧!  相似文献   
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