全文获取类型
收费全文 | 2901篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 2351篇 |
科学研究 | 263篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 55篇 |
综合类 | 112篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 129篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 53篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 154篇 |
2013年 | 158篇 |
2012年 | 188篇 |
2011年 | 195篇 |
2010年 | 142篇 |
2009年 | 116篇 |
2008年 | 408篇 |
2007年 | 241篇 |
2006年 | 111篇 |
2005年 | 163篇 |
2004年 | 139篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 87篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 103篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有2925条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
张亭 《南通职业大学学报》2001,15(3):37-37,39
本文给出了复变连续函数项级数∑Un(z)的和函数S(z)连续的一个充要条件,即给出亚一致收敛的概念,使得对在复平面内有界闭集D上的复变连续函数Um(z)(n=1,2,……),∑Un(z)=S(z)在D上连续的充要条件是∑Un(z)在D上亚一致收敛于S(z)。 相似文献
73.
教师对初中地理课程标准和课标教材的一些困惑,需要采取一些措施加以解决:加强对“活动性课文”和“范例型课文”的认识和应用,抓住教材中能力培养的导向,合理开发地理课程资源,勇于展开知识生成过程和学生思维过程,使每个学生都得到发展,以培养学生的地理思维。 相似文献
74.
陈德华 《韩山师范学院学报》1992,(3)
本文将著名的ErTnakoff定理进行引伸,使之应用到正项级数敛散性判定上更加灵活,并同时获得了一些有趣的结果. 相似文献
75.
教学是有组织、有计划的活动,活动前应进行教学设计。教学设计应设置明确的、能引导学生按学习活动规律展开学习过程的教学目标。现代教学设计认为,教学目标是预期的学习结果,即学习带来的由不会到会,由不能到能的知能变化,学习结果应该导学,导教,导评价,即要求目标与教和学的过程、学习测评具有一致性。这样的教学,才谈得上踏踏实实。下面的案例,对现代教学设计的理念有所体现。 相似文献
76.
单缝夫琅和费衍射光强分布的推导 总被引:1,自引:0,他引:1
白旭灿 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):36-37
根据惠更斯-菲涅耳原理,利用级数求和的方法,推导单缝夫琅和费衍射的光强分布。该方法简单、直观,充分体现了惠更斯-菲涅耳原理的物理思想,有助于更好地认识和理解单缝夫琅和费衍射的实质。 相似文献
77.
科技期刊中参考文献的著录规范 总被引:1,自引:0,他引:1
参考文献是科技论文的重要组成部分,它反映文稿有关内容的科学依据和文中有关资料的出处,或提供论文中提及而没有展开的内容的详尽文本.加注参考文献不仅有助于读者了解有关内容,而且可以作为评价论文学术水平的重要参考,也体现了作者科学的继承性和对他人劳动成果的尊重,同时也体现了作者治学严谨,言之有据. 相似文献
78.
基数词是英汉两种语言中出现频率较高的一类词,英汉两种语言中的基数词各有自己的一些特点。英汉两种语言基数词的系数、位数、级数组合既有相同点,又有相异点。汉语是"五位进级制",英语是"四位进级制"。 相似文献
79.
论媒介教育与道德教育之间的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡连玉 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(1):57-59
媒介教育从"保护主义"范式走向"不伤害主义"范式是现代媒介发展的必然."不伤害主义"媒介教育是信息伦理教育和道德教育的一个重要组成部分.针对媒介在现实生活中的重要性以及媒介伤害日益增多的现实,媒介教育研究需要从专门的传媒研究领域拓展开来,道德教育领域应加强对媒介教育的研究,媒介教育需要走向普通道德教育. 相似文献
80.
新课导入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节.教师生动活泼、引人入胜地导入新课,不但能吸引学生的注意力,为新课的展开创设学习情境,而且能培养学生的学习兴趣.下面是我对力学教学导入法的一些初步探索. 相似文献