坚持与日俱进 深化教育改革

教育要与时俱进．就必须深化改革，积极应对WTO的挑战。     

同样的课题演绎出不同的精彩

"同课异构"作为一种教学研讨形式,为广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。在活动中,无论是执教者还是听课者,都受益匪浅。我们至德小学与石台实小开展了一次校际之间的"同课异构"活动,两位数学教师选择的课题是一年级下册《认识人民币》中的内容。本节课的重点是认识一元及一元以下的人民币、了解人民币的单位,难点是人民币单位之间的进率及相关的换算。两位老师牢牢抓住了     

认清形势 统一思想 与日俱进 开拓创新——中国职教学会期刊编辑委员会2004年年会侧记

2004年12月21日至25日，中国职教学会期刊编辑委员会2004年年会在江西省南昌市召开。来自全国24个会员单位的社长、总编、编辑室主任40余人参加会议。     

感性材料的有效采用是政治思想教育工作改革的切入点

政治思想教育课的根本目的是培养和增强学生的爱国主义精神,其特点是理论性强,对此,本文认为要避免教学过程中形成空洞的说教,提高教学效果,必须结合大学生的心理特点,有效采用具有视觉刺激作用的典型、充足的感性材料,作为教学中的媒体,使理论找到现实的对应,从而激发学生的民族自尊心和爱国主义。文中详细分析了感性材料的类别及其作用。     

关于“判别土粒级配优劣”方法的探析

土粒级配是影响土的工程性质的一个重要因素。工程上在土料选择中常需对土粒级配进行分析。那么 ,土粒级配的优劣如何来分析 ,让我们做如下探讨。一、明确土粒级配概念 ,认识土粒级配好坏ｌ.土粒级配的概念土粒级配是指土中各粒组 (根据土粒大小划分的组别 )的相对含量 ,以各粒组占土粒总重量的百分数来表示 ,它反映了土中土粒大小的搭配情况。2 .土粒级配的好坏不同的土粒级配 ,有着不同的工程性质。因此 ,土粒级配是有好坏之分的。级配的好坏可以用以下模拟情况来说明 :如图 1所示 ,表示了两种不同级配的土样 ,其中 (ａ)图代表的土样是由…     

教育学教学中创造教育教学模式的设想

教育学教学中的创造教育是素质教育的新要求。更应进行不断的探索．笔仅从教学模式的概念与结构。构建小学教育学教学中创造教育教学模式等两方面．阐发自己的一点思考。以期抛砖引玉达到“无模之模，乃为至模的境界。     

冥王星降“级”啦

冥王星不是太阳系的第九大行星吗?怎么降级了,难道它也“犯规”了?听说这个变更是最近研究出来的。在国际天文学会联合会第26届大会上,2000名天文学家经过热烈的讨论,最后一致决定,太阳系家族由三个部分组成:一是8个行星(不是大行星);二是矮行星;三是太阳系小天体。这是根据大会通过的行星定义决定的。根据行星的定义,太阳系只有8颗行星,它们是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。原来也是其中一员的冥王星被排斥在外了。这一决定,影响深远,今后的教科书也会按此改写。以前总是有人在找“第十大行星”,还有人宣布他已经…     

一类亚纯函数的正规性

设￡为定义在D内的一族亚纯函数,a1,a2,a3为三个互相判别的有穷复数,如果对于任意的f∈F,f∈S={a1,a2,a3}f(k)∈S,且f-a1(a1≠0,否则取a2或a3)的零点重级至少是k 1,那么f在D内正规.     

留点空白进课堂

下面是摘自某一数学复习用书的一道习题,略加研究后发现有问题,但问题在哪？笔者没有加以细究.相反,在一堂高三数学复习课中,大胆地把它抛给了学生.