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211.
《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅编著文化艺术出版社出版好教师应具备的修养从哪来?好教师怎样才能真正走进课堂?怎样有效评课?是教语文还是用语文教人?这些问题都是她反复说到的话题,1000多篇论文,10多本著作,20多个省市的数百场报告。本书全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践,尤其是课例部分,生动地体现了她的教学魅力,让年轻教师有路可循。作者窦桂梅是著名教育专家、清华大学附属小学校长兼书记,兼任北京中央商务区实验小学校长。她被网友亲切地称为玫瑰,被广大青年教师当为榜样和领路人。本书是她的教育教学管理智慧的精华,精选30多万字,包括 相似文献
212.
我家有一个小小读书迷,小小读书迷有一张樱桃小嘴、两颗黑黑发亮的眼睛、两个树叶般大小的耳朵。你们知道读书迷是谁吗?就是我呀!我才三年级就读过了不少书,书里的内容可丰富、可精彩了,我一下课,或者在家有空的时候,就钻进了我的"百宝 相似文献
213.
214.
<正>教师是学生学习活动的指导者、引导者、促进者,是学生学习的合作者.教师只有运用各种教学方法与手段构建和谐课堂,才能真正激起学生内心动机与智慧,激发学生的兴趣.教学既是科学又是艺术,教学的艺术就是在于唤醒与鼓舞学生的求知欲望,使学生的学习趣味盎然、乐学不倦.爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师".孔子也说过:"知 相似文献
215.
谢骏 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):35-38
阅读理解是高职高专英语应用能力B级考试的主要组成部分,阅读文章的内容效度是衡量试卷效度的重要指标之一。2007年12月至2010年6月间的江苏省英语应用能力B级考试真题6套,其阅读理解题的阅读文章总体符合要求,但也存在体裁单一、题材狭隘、易读度系数偏高、阅读技能考核不均衡等问题,命题人员可进一步注重文章的内容效度、加大试题难度、扩大题材的多样性。 相似文献
216.
冯德连 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):1-2,6
基于共生能量可以把供应商与大型零售商共生模式分为偏利共生、非对称性互惠共生和对称性互惠共生。契约是共生模式的重要影响因子。从共生媒介入手,促进中间性体制组织发育有利于谋求供应商与大型零售商的共生模式向对称性互惠共生演进。 相似文献
217.
一、前言随着信息技术的飞速发展,网络成为人们学习生活中不可或缺的重要元素,在这样的时代背景下,网络探究式学习做为一种新的学习模式,以其自主性、实践性、综合性、开放性等特点逐渐得到越来越多人的青睐。 相似文献
218.
幸福,是一种主观体验。而将这种主观体验与个人的价值结合起来.是一种提升,如果这种体验与人的心灵成长相随相伴.那将是幸福的制高点。石家庄市未成年人心理维护三级体系建设的过程.就是一批幸福的奉献者陪伴未成年人心灵成长的过程。 相似文献
220.
杨妹洁 《中国现代教育装备》2011,(14):23+25-23,25
随着信息技术的不断发展和应用,各种现代化的教学手段先后走进课堂,给教育带来了更大的发展空间,使教育观念和教学手段发生了前所未有的变化。信息技术与课堂教学的整合,创设了鲜明动人的教学氛围,调动了学生的各种感官,增大了课堂教学容量,加大了课堂教学密度,拓宽了学生思维的空间,增加了学生的活动量, 相似文献