更新理念响应时代与时俱进形成特色--对新时期高校思想政治理论课教学的思考与实践

思想政治理论课教学是一个神圣的事业,要加强新时期的大学生的思想政治教育工作,思想政治理论课教学是个主要的抓手。为此,思想政治理论课教学必须不断更新理念,响应时代,与时俱进,形成特色。思想政治理论课教师既要遵循教育教学的一般规律,执着钻研思想政治理论课教学,探索思想政治理论课理论,又要懂得结合思想政治理论课的特点和当代大学生的实际,在求真务实上下功夫。只有牢牢抓住教学的重心,合理地安排教学内容,恰当地改革教学方法,采取生动多样的教学方式,不断地进行思想政治理论课教学改革与研究,才能收到较好教育教学效果,更好地为国家培养德才兼备的有用之才。     

谈谈“科学发展观”如何进入哲学课堂

坚持以人为本 ,全面、协调、可持续的发展观 ,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,从新世界新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想 ,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。当代大学生作为未来社会主义建设者和接班人 ,在校期间不仅要学习书本知识 ,而且要关注中国发展的重大理论和现实问题。哲学课作为一门重要的政治理论课 ,必须利用好课堂教学这个主阵地 ,积极宣传科学发展观 ,提高大学生群体的理论素质和政策水平。一、把科学发展观的基本内容引进课堂 ,引发学生对科学发展观的高度关注发展观是关于发…     

基于现代学徒制视阈下的思想政治理论课教学改革探析

现代学徒制成为我国大部分高职院校和少数高校的教育改革方向之一,它能有效解决我国人才培养中教学与产业相脱节的问题。在现代学徒制下,思想政治理论课教学得到深化改革,更加注重知识的实用性。本文首先阐述了现代学徒制视阈下人才培养模式的特征,随后分析在现代学徒制下的思想政治理论课程改革存在的问题,并对此提出了有效对策。     

关于实施思想政治理论课新方案的几个问题

根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下简称《意见》）以及《关于印发（中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课意见的实施方案）的通知》（以下简称《实施方案》）的规定，全国普通高校从2006级本科生开始要实施课程设置新方案。这既给改善高校思想政治理论课的教育教学效果带来了新的机遇，同时也对进一步推进思想政治理论课教学改革，大力提高思想政治理论课教师的素质和水平提出了更高的要求。     

邓小平理论课课堂外教学的新思路

本针对高校马克思主义理论课教师深入了解学生思想实际不够的状况，提出了“参与学生的政治学习讨论”这一课堂外教学新思路，探讨了教师在课堂外教学中应发挥的作用，倡导课堂外教学的意义及课堂外教学效果考评的方法。     

对大学生进行素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍

近年来.国内各高校对大学生的素质教育加大了力度。但如何把素质教育落到实处,使高校培养出来的学生能够成为“四有”新人.建设一支过硬的教师队伍是必要条件。高校马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)是对学生进行素质教育的主渠道.高校必须迅速的建立起一支高素质的“两课”教师队伍。这是高校对学生进行素质教育的重要基础。     

做一个深厚情怀的辅导员

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,他强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。为此,习近平总书记提出六项要求,即"政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正"。六项要求中感触最深的莫过于第二项"情怀要深"。高校辅导员作为思想政治工作骨干和思想政治理论课教师的一部分,理应做一名有情怀的引路人、筑梦人和知心人。     

独立学院发展新探

本文系统梳理了独立学院产生、发展的历史:低级阶段(纯民办高校)———初级阶段(民办二级学院)—中级阶段(新制独立学院)—高级阶段(纯独立学院),理性分析了纯民办高校和民办二级学院的特点、存在的合理性与发展的艰难性,深入探讨了新制独立学院的内涵、优势、存在的时间跨度以及在发展过程中遭遇的困难与寻求的对策,最后,大胆预测了新制独立学院的未来———纯独立学院的发展之路。     

马克思主义理论课教学法初探

在马克思主义理论课的教学中 ,教师不仅要重视理论知识的传授 ,更要注重如何将马克思主义理论知识内化为大学生的思想政治素质。实现教学法的转换是马克思主义理论课教学迫在眉睫的任务