语文教学的哲学使命——学生完整人格的建构

就语文教学所涉及的内容来看，它无所不包，自然、社会、人文、思维都在语文教学内容之列。科学的、伦理的、审美的尽在其中。它涉及到人的发展的方方面面。德国古典哲学的先驱康德把人类的认识划分为三大领域，既科学的求真、道德的求善、艺术的求美。以著名的三大《批判》（《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》）分而述之。“真”是指实践的合规律性，“善”是指实践的合目的性。合规律性与合目的性的统一就是“美”。从哲学意义上看，     

一个陌生女人的来信

那是上世纪三十年代的北平，天下家国时代背景不过是点缀。纯粹是一个女人心底的传说，一种骨子里对爱情的倔强和矜持。     

草莓音乐节，依旧新鲜

今年的春天来得特别晚,一直快到“五·一”了,天气还是偏冷,这让人不得不有些犯嘀咕——今年的草莓音乐节还能在温暖中保持新鲜吗？还好,似乎天公作美,刚到“五·一”那天,北京的气温一下上升到了30摄氏度．那种舞台上下挥汗如雨的感觉又可以找回来了。     

办学是一件纯粹的事——闵行区日新实验小学探访

创办才两年，闵行区日新实验小学已经创出了轻负担、高质量、宽基础的好名声。从操场到教室，收集点点滴滴的细节；从教法到课程，蔬理丝丝缕缕的脉络，记发现，学校能有这样的发展，是因为遵循了一个最为朴素的道理，那就是，回归自然，让教师像教师，始终保持着一种热爱学生的激情，竭诚付出的胸怀，让孩子像孩子，愉快、活泼，多姿多彩地学习、生活。[编按]     

纪录片创作的主观性及其主题表现

上世纪90年代“纪实”观念的引入，将中国纪录片从主观宣导的说教模式，历史性地转向了追求客观与真实。以纪实手段关注生命本体的轨道，掀起了中国纪录片的纪实主义潮流，并给中国纪录片带来了空前的繁荣。但是，纪录片理论的发展却走向了另一个极端：认为“不介入”、“原生态”的跟拍即是“真实”，而任何主观的东西都是对“真实性”与“客观性”的破坏，所以片面强调纯粹的。     

试论语文教学过程的语文化

语教学过程的非语化现象,在我们的语教学中,依然较为普遍地存在着,例如：将议论的讲解变成纯粹政治术语和概念的阐释;将说明的讲解曲变为对自然常识的平庸的介绍;将言的讲解扭变为对古代化典章制度和字的繁琐的考证;将经典学作品的讲解通俗化为死气沉沉的词语诠释和段落划分……语在非语手段的驾控之下。     

浅议我国当代城市公共艺术传播的问题及对策

广义来讲,城市公共艺术泛指在城市的公共场所能够被公众观赏的具有非私密性质的艺术作品和艺术事件的总和。随着城市经济的发展,城市公共艺术逐渐由一种纯粹的艺术形式过渡到社会化的大众艺术。在这种逐渐融合的态势之下,由于本身和外部存在的一些矛盾,当前城市公共艺术传播的独立性、独特性、纯粹性和文化性受到一定的挑战,这也成为我国城市化过程中亟须解决的问题。一、城市公共艺术传播中的外在矛盾在我国,城市公共艺术的建设与发展正在逐渐融入民众     

教材习题改编例谈——基于数学命题的视角

正数学教学离不开评价,评价常需要通过书面测验形成量化指标来全面了解学生数学学习的过程和结果,从而激励学生的学习、改进教师的教学。因此,科学合理地设计一份高质量的试卷是至关重要的。但是,在现实生活中无论是何种类型的考试命题,受时间和精力所限,不可能所有的试题都是命题者创造性地编制出来的,其中的大部分试题还是由教材中的习题、往年的考试题和各种参考资料中的习题等改编而来。特别是数学教材中的习题,具有很强的基础性、典型性与示范性,它是教师教学     

伊丽莎白·毕晓普与其“文学教父”乔治·赫伯特

伊丽莎白·毕晓普纯净而细腻的诗风让她在当代诗坛中备受欢迎,作品历久弥新。毕晓普深受17世纪英国经典诗人乔治·赫伯特的影响,首先,她从赫伯特那儿学会使用朴实的语言和纯粹的意象,使其诗歌呈现出纯净而清晰的质感;其次,在诗歌形式方面,她和赫伯特一样不断创新,很少重复,追求完美的诗歌形式,让她的现代主义思想披上传统的外衣;最后,在宗教诗歌方面,她吸取赫伯特宗教诗歌中的精华意象,辅之以现代主义的独特视角,低调地展示现代人的困惑和现代文明的困境。     

对外传播中的环境议题建构

正中国是一个发展中的环境大国,面临着国内严峻且复杂的环境问题,亦由此承担着在这一问题上国外政府与大众媒体带来的国际压力——其对中国环境问题的关注并非抱以纯粹客观、建设性的视角,而是演变为"和人权问题并列的外交批评策略和外交修辞策略"1。面对这样的国际环境,加强与优化环境议题的对外传播,争取环境问题中的国际话语权显得尤为重要。而在另一方面,以互联网和手机为代表的新媒体正在深刻地改变着信息传