纯粹数学:哈代的世外桃源——评哈代《一个数学家的自辩》

哈代(Hardy)这个姓在英国并非罕见.当然,最享盛名的当推19、20世纪之交的大作家、大诗人托马斯·哈代(Thomas Hardy,1840-1928),而其次就该算20世纪的大数学家哥德弗莱·哈罗德·哈代(Godfrey Harld Hardy,1877-1947)了.……     

人格连续与统一的“新”维度

简单介绍了人格是否连续与统一的争论,通过对詹姆斯的人格理论的介绍,得出结论,"纯粹自我"这一被现代人格理论家忽视的人格维度,是解决人格是否连续与统一这一问题的突破口,人格在"纯粹自我"这一维度是统一的。     

用密度算符对电子极化的研究

为了能够统一地描写混合系综和纯粹系综,人们引入一个称为“密度算符“或“密度矩阵“的量,使纯态和混合态在形式上有一个相近的描述.本文从密度算符的一般性质出发进而引出电子极化的密度算符,即讨论描写粒子自旋状态的极化密度算符的表示矩阵.     

浅谈用解析法探求轨迹

本文用解析几何中的坐标法（简称解析法）研究了一些平面几何里点的轨迹。用解析法求轨迹问题的基本方法是使轨迹条件解析化。而且，由此再去探讨纯几何的解法则是很方便的。     

顾城生命中的纯粹

顾城是朦胧诗派的代表诗人之一,曾在诗歌界引起强烈反响和巨大争论.三十六岁的他杀妻后自缢,可以说又是一次人生的巅峰亦结局:生命结束了,他所追求的"纯粹"也结束了.本文从生活、创作、爱情三个方面入手,对顾城生命中的"纯粹"进行了较为系统的探索.     

纯粹统觉与道德立法--《实践理性批判》的内在线索

本文认为，同“纯粹统觉(自我意识的先验统一)”在知性为现象立法中所起的作用一样，在纯粹理性对意志的立法中，作为“自我意识的先验统一”的“纯粹统觉”也起了相同的作用，即：作为这一立法的最高原理。实践理性的诸原理及概念均可从“纯粹统觉”(自我意识的先验统一)对先验主体的纯形式的把握和规定中推演出来，康德认为只能作为理性的唯一事实来接受的实践理性的基本法则也可以从“纯粹统觉”找到根据，得到阐明。     

关于纯粹文化对象的逻辑确证

文化定义作为研究对象的确定手段是文化研究的首要问题,但一直没有得到普遍接受的合理解决,其症结在于认识上的经验主义方法的逻辑局限性。对此,理性主义的替代策略为,直接以具有普遍认识效力的逻辑分析方法寻找文化对象,而这一工作可以分解为两个步骤：一般地抽象推定普遍文化的存在和具体地分析推导普遍文化存在的内涵。后者为描述确证,前者即所谓逻辑确证。     

求轨迹方程必须满足完备性与纯粹性

<正>求轨迹方程是高中数学的重要内容,也是学生易犯错误的部分.对此,笔者认为首先应加强"曲线与方程"概念的教学,使学生深刻理解在平面直角坐标系下,根据曲线与方程之间建立一一对应的要求,曲线上所有点的坐标都必须满足方程(完备性),并且坐标满足方程的所有的点都在曲线上(纯粹性),即轨迹方程必须满足完备性与纯粹性的要     

论张爱玲小说悲剧的纯粹性

张爱玲小说细节往往是和美畅快、引入入胜的,而主题却永远悲观,一切对于人生的笼统观察都指向虚无,故事所展现的人生是小说中不同人物的一份又一份的失败记录。人生是残酷的,人性的真相是可怕的。悲剧的因素不仅存在于外界的威胁,更在于人的本性中,情欲与生命相始终,因此,悲剧无休无止,不断袭来,一步一步将人引入更惨的境界。正如老子所言：“吾所以有大患者,唯吾有身。”     

论学前教育的纯粹公共产品属性

基础教育因其强烈的正外部效应而被世界各国当作纯粹公共产品来看待.学前教育作为基础教育的重要组成部分,是基础教育的基础,其对于社会的正外部效应远大于高等教育和中小学教育,理所应当被作为纯粹公共产品对待,由政府向所有儿童尤其是处境不利的贫困儿童免费提供.学前教育作为一种经济现象具有外向型特征,这为政府有责任和义务为公众提供免费普及的学前教育提供了重要的依据.