浅谈高中英语课堂教学的结课艺术

课堂教学,不仅要求导入引人入胜,更要求结尾精彩动人。优秀的课堂结尾是巩固课堂教学的重要环节,是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁,既可活跃课堂气氛,又可调动学生学习的积极性,同时还可以培养学生的创造力、想象力和逻辑思维能力。因此,精心设计课的结束部分是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。     

基础教育阶段英语教师的课堂结课艺术

作为课堂教学的最后一个环节,结课艺术对语言教师的课堂教学效果起着画龙点睛的作用。好的结课是巩固课堂教学内容、保证教学效果和开发学生智力的良机。本文论述了结课艺术在英语课堂教学中的作用,探讨了归纳总结、竞赛、激励、首尾呼应等艺术性的结课方法,从而给广大语言教师提供了有用的教学启示。     

小学数学课堂“收口”艺术例谈

一个好的结尾可以概括全课、深化认知、增强记忆、拓展思维、彰显和谐,还可以让学生产生意犹未尽的感受。可见,数学课堂“收口”艺术不容忽视,这样才能将课堂精雕细琢为精美之作。研究者结合自身的教学实践,具体阐述了小学数学课堂“收口”艺术,以期让小学生的数学学习“余音绕梁久不绝”。     

2020年锡林浩特机场首场强对流天气过程分析

以2020年7月9日锡林浩特机场出现的冰雹天气和短时强降水天气过程为例,利用2020年7月9日MICAPS常规观测资料、锡林浩特机场的小时实况数据以及卫星云图、雷达资料进行分析,总结预报经验,凝练预报指标,以期为今后的预报事业做贡献。     

浅谈抓结技术的教学及运用

通过现场观察、实践学习和经验总结,对军事攀登中抓结的种类、优缺点及主要用途进行了积极探讨,以期为有关组训人员进一步提升抓结的应用效果提供参考.     

伦理批评视野下的《赵太祖千里送京娘》故事流变

《警世通言》第二十一卷《赵太祖千里送京娘》是世代累积型的作品。冯梦龙编辑时加入“京娘自杀”伦理结,体现晚明尊情与风教共存的风气。故事流变实反应故事来源中历史与民间伦理的对立,文学与历史的显影、阴阳二重性与因果伦理的断裂。冯梦龙提出的“情教”作为小说创作的典型策略之一,试图将因果报应这一普遍道德伦理结构与“情”结合,填充文本空隙,使之向传统历史叙事话语靠拢,又制造了新的伦理矛盾与冲突。这启示我们应以伦理学眼光重新审视传统故事流变与文史互证等研究方法。     

应县方言圪头词的结构类型及“圪”字附加意义的虚化

应县方言隶属山西晋语区,最典型的语音特征就是入声字的广泛使用,这些入声字中最活跃且能产性最高的要数收喉塞音尾的"圪"[k?]字。"圪"与其它语素相结合,构成名词、动词、形容词、量词和拟声词等。本文从基式与变式构词两方面,对应县方言圪头词的结构类型进行了分析。研究表明:在应县方言中,圪头词中"圪"字的附加意义呈弱化趋势,...     

爽钓盘石头水库

一骑轻驰盘石头,雄山道弯刁公岩。2012年5月份,提前看好了天气预报,我和钓友国强从焦作到鹤壁盘石头水库钓鱼。车子驶出公路,我们走上了刁公岩山路,不到2千米的路开车竟然用了30分钟,不过总算安全达到目的地。     

浅谈生物课的结课

写文章常常说要首尾呼应,做事常常说要“善始善终”,课堂教学也是如此,漂亮的开场白加上环环相扣的教学环节,再加上恰到好处的结束,才算得上是一堂优质课。生物课更是如此,良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾,犹如“画龙点睛”,会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动画上一个完美的句号。多年的教学实践告诉我,生物课的结课非常重要,也很有学问。     

花都塱头古村旅游开发研究

塱头古村是花都最有旅游开发价值的古村落,有古建筑规模大、文化底蕴丰富、景点众多、自然风景秀美等旅游优势.但该村的旅游开发存在着设施不健全、古村主体项目维护与修葺力度不够、旅游产品单一等不足.对此提出开发对策:保护好现有的古建筑、古文化并加强配套设施建设,深度挖掘历史文化资源,根据游客进行合理的文化活动安排,开发具有品牌力的延伸产品,提高传播推广力度,加强活动的内容创新与形式创意,提高企业科学化管理水平.