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961.
宋词的发展共分为三个阶段。第一个阶段,晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪,为由唐入宋的过渡。代表人物:温庭筠(《望江南》梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲。);第二个阶段,柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畸、贺铸等人的艺术创造,促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面; 相似文献
962.
雕塑提供欣赏者的是一杯溶质,而欣赏者则是一杯溶剂.欣赏者对作品的欣赏过程就是溶剂溶解溶质的过程.溶质的纯度将直接影响到最后所形成的溶液的纯度.雕塑的追求,主要是对它的形式处理的追求,也是作者为表达事物本质而进行的语言追求,本文时此进行了论述. 相似文献
963.
基于行动导向教学法,针对《电路分析》课程的教学理念、教学内容、教学方法、考核模式等方面展开教学改革与实践分析,通过《电路分析》课程行动导向教学的实践,强调学生在"做中学",挖掘和整合教学资源。 相似文献
964.
范铭 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(2)
农村教师培训,必须解决培训谁、培训什么、如何培训三个问题,变自上而下为由下而上教师培训模式,充分体现以师为本的培训精神。 相似文献
965.
动词同名词、形容词等实词一样,是英语中的核心词汇,也是变化最多最复杂的词类,如它有时态、语态等的变化。同时,动词又是使用较为普遍的词类。正因为如此,英语专业大学生的动词使用错误占很大的比例。该文根据错误分析的理论,以探讨英语专业学生英语动词错误类型及原因为目的,以英语专业学生为研究对象,采用命题作文的方式进行测试,从测试卷中提取可辨认动词错误,将它们按照缺省、增添、误构和语序颠倒这四类错误进行分类并加以比较和分析。 相似文献
966.
从2011年6月的大学英语四级快速阅读理解真题来看,本次的快速阅读与2010年12月份的快速阅读在文体上大致相同,存在大标题,文章篇幅也大体相当。但从整体来看,今年试题的难度有所降低,第一到第七题都相对简单,基本上都可以通过定位关键词在原文中找到“答题的关键信息”,甚至有的还能在原文中直接找到答案。而第8、9、10题虽然是填空题,基本上也可以从原文中找到直接的答案,基本上不需要转换形式。因此,下面笔者以2011年6月CET-4快速阅读理解真题为例进行详细地分析,以供参考与借鉴。 相似文献
967.
968.
形式负载文化信息,改变形式必然造成文化信息的缺损或歪曲,因此,文化意象的翻译必须遵循形式对等的原则。同时,为保证文化交流的顺畅,有时需要在形式对等之外,采用加注、释义、增益等补偿性手段,来补足形式的文化内涵。 相似文献
969.
林有琴 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):143-144
主语和随后的谓语动词在"数"的方面的一致关系常为三种不同的原则所支配。而有些特殊情况,依靠这三个原则是难以解决的。尤其对高职高专学生来说,掌握其规律,为语言运用服务往往有一定的困难。本文结合自身的学习、教学经验和学生技能测试中发现的问题,比较、分析特殊情况下的主谓一致,深入探讨主谓一致的正确使用问题。 相似文献
970.
老年教育是当前社会新兴起的一门学科,是党和国家关注民生、保证老年人受教育权实现的一项关键性举措,对社会的稳定与发展意义重大,提高农村老年教育的质量是社会发展的客观需要,而拓展思路、创新老年教育模式,建立健全农村老年教育教学和管理机制,完善相关教学设施、优化教学条件三种方案有利于实现农村老年教育的多元化。 相似文献