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101.
提高体育教学有效性的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
一.突出教学设计的系统性
教学设计是运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术来分析教学中的问题与需要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计的有效性是课堂教学有效性实现的前提。教学设计要突出系统性。具体地说,要注意以下几点: 相似文献
102.
103.
《国家学生体质健康标准》是对《学生体质健康标准(试行方案)》修订和完善。但修订后的《国家学生体质健康标准》在促进学生身体锻炼、评价方式、评价指标方面仍存在一些问题。提出:以学生某一时期的体质测试成绩为标准,采用纵向比较的评价方法;增加拼搏进取和吃苦耐劳的权重;降低身高标准体重的权重或取消此项测试等建议。 相似文献
104.
重庆科华燃气集团公司具有深厚的历史背景,由于整合重庆市内地方燃气企业,这种先有子公司、后有母公司的现象在国有大型企业里被普遍称之为“先有儿子、后有老子”。 相似文献
105.
107.
高中物理系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学,因而物理教师的教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的教学效果。现将工作过程中的体会总结如下。 相似文献
108.
范午英 《小学教学(数学版)》2013,(12):34-34
数学讲究知识间的联系,这里说的“联系”一般指知识的前后关联、循序渐进和系统性。我在执教四年级“平面网形”这部分内容时,意外发现了一些跳跃的联系,它们看上去毫无关联,却带来了精彩的课堂生成.让我收获了创新的愉悦。 相似文献
109.
110.
河南天泽集团是以煤炭焦化为基础,纵向深化产业链条,横向发展第三产业的产值近亿、利税千万的成功企业. 但是,有谁知道,天泽集团是从曾经负债累累、濒临倒闭的汝州焦化厂脱胎换骨而来的. 相似文献