谈异形词规范的系统性原则

以系统性和规范性原则,切入45年来人们对异形词研究的得失。把现代汉语所有的异形词作为一个系统的整体,即异形词群系统,揭示其意义结构关系及其规律。认为异形词系统组内各词之间同素同构与非同素同构并存,异形词群的其他各个层级系统之间以及异形词群与非异形词群之间几乎都有一个共同的语素。在此基础上,概括出规范异形词的系统性原则的定义。     

日本的集团性社会文化

每一个民族都有自己独特的文化,对于日本来说,集团性是其社会文化的核心。在讲求资历的日本场所型集团社会中,序列意识构成是日本纵向社会的基础。在序列意识的基础上,日本形成了以武士道的"忠义"和儒家思想的"和为贵"为核心,以"忠孝恭顺"为宗旨,成员服从集团,下级服从上级的集团性文化。     

让课本成为高三复习的一笔宝贵财富

<正> 每到高三复习阶段,很多学生都有这样一种错误的认识:在高二的时候已经认真学过,看过课本,复习时看与不看一样,反正高考又不考书上的内容。于是将课本束之高阁,而把“漫天飞舞”的各类所谓“内部资料”“经典题库”等视为珍宝,学习表现为盲目、重复地做题,复习缺乏计划性和系统性,结果使基础知识得不到巩固,能力得不到提升,头脑中的知识显得零碎     

两种语用学的分析和比较--英美语用学与欧洲语用学的区别及探源

本旨在对英美语用学派和欧洲语用学派两派的研究区别做以比较，并分析这些不同的原因对语用学研究起到一定的启发作用。     

基于纵稿控制框架的上游企业R＆D研究

本文在纵向控制框架内研究上游企业R&D。R&D活动降低中间产品转移价格 ,增加最终产品供给数量 ,纵向兼并、全面一体化增加R&D和最终产品供给数量 ,但都比社会福利最大化时小 ;R&D边际成本增加减少R&D和最终产品供给数量。政府应当补贴R&D ,鼓励纵向兼并和全面一体化 ,避免横向兼并     

职教课程开发的逆向思维——"宽基础、活模块"课程模式再论之二

在KH模式研发过程中,推出了符合国情,适用于职业学校教育的横向集群、纵向集群两大类开发方法。“宽基础”和“活模块”的开发,均运用以就业为导向的逆向思维,均从职业对从业者素质的实际需要出发筛选、组织教学内容。“宽基础”是学生在一个职业群中择业、转岗、晋升的基础,着力于毕业生今后职业生涯发展;“活模块”是“零距离”上岗能力的强化,着力于毕业生首次就业顸岗能力的提高。     

浅谈新课改下的高中英语教学目标设计

教学目标的设定要考虑横向领域和纵向层级,而实用的高中英语教学目标应从三维阐述,具体的陈述应反应学生要习得的结果。     

高职产学研纵向发展模式探讨

近年来,高等职业教育迅速发展,已经成为中国高等教育发展一支不可忽视的主力军。但目前,高等职业教育也面临着发展瓶颈。高等职业教育应该走工学结合、校企合作之路,实现产学研一体的人才培养模式。一、现行状况及问题分析全国各类高等职业院校现行产学研结合从组织形式上基本可以概括为:自主开展和联合培养两     

深入宣传贯彻全省教育工作会议精神 扎实推进教育宣传工作的创新发展

【正】2010年12月省委、省政府召开的新世纪第一次全省教育工作会议,为我省未来10年教育改革发展指明了方向。深入学习宣传贯彻全省教育工作会议精神,为教育优先发展科学发展和全面实施素质教育创造良好的社会环境和舆论氛围,提供强大的知识贡献和智力支持,是全省教育宣传