具缓发中子迁移方程的离散纵标法

本文运用有界线性算子的积分半群理论,对具缓发中子的板对称迁移方程证明了它在连续函数空间中非负解的存在唯一性以及用离散纵标方程的解一致逼近原方程的解的合理性.     

用折纸法“折出”圆锥曲线

<正>我们将一张纸片折叠一次,纸片上就会留下一条折痕,所得折痕是一条直线.如果在纸上折出很多很多折痕直线以后,纸上能显现出一条曲线的轮廓,使得该曲线和每一条折痕直线都相切,我们就说是"折出了"这条曲线.我们把一条曲线的所有切线组成的集合,叫做该曲线的切线族.因此,我们所说的"折出一条曲线"实际上就是指折出该曲线的切线族."折纸法"是数学教学中的一种方法,     

《信仰之路·望道之春》

本书以陈望道故乡义乌分水塘为取景点,描绘了"望道信仰线"的乡村风光。陈望道是《共产党宣言》中文全本的首译者,著名教育家、语言学家。作者有感于陈望道的事迹,花费数月时间,走访分水塘各个村落,与山水为邻,与村民为友,以心创作,画成《信仰之路·望道之春》40米中国画长卷,将建筑和村落景观挥洒于纸面。图书以经折装的形式呈现这幅长卷,既有《共产党宣言》中文全译本的诞生地,可感悟"信仰的味道";也有体现当今生活现状的电商小镇,可领略时代之发展。现代与传统、自然与人文、历史与景观,浓缩于画家笔下,带领读者展开一场红色线路的纸上之旅。     

数学学习任务的设计——以“长方形和正方形的周长计算”的教学为例

正学习任务是落实学习目标的载体,使学生表现出学习目标所期望的行为。传统的教学模式是老师一味地教,学生听;而现在我们要变灌输式教学为学生经过探索获取知识的过程,这就需要教师根据教材的编排意图、学生的认知发展水平及年龄特点来设计合理、有效的学习任务,使教学产生事半功倍的效果。下面以"长方形和正方形的周长计算"一课的     

在纯白中等一场绚烂

正在我少数的梦中,总反复出现一个梦境:瓦蓝的天,赭红色的墙,头顶上方洁白的碎纸片纷纷而落,好像一场无端的雨,却又像羽毛的坠落,飘逸空灵。我不知道为什么自己会站在那个陌生的,色彩浓艳、日光充沛的世界,会在纸片的下落中有想呼喊的冲动。因这离奇古怪的梦,我曾经把昵称改为"碎纸片儿"。     

夏夜有风吹过

正五月时节,在山村里走路,是非常有意思的事情。洼地里的水只见是青青的一片,表面上似乎没有什么,光是长着青草,可是车子如果一直走过去,却能看见下面是无可比拟的清澈的水,虽然并不深,随从的男子走到水边,飞沫四溅,实在是很有趣。路旁两侧编成结篱笆的树枝,有的伸到车上面,有时还伸进车里边来,急忙把它抓住,想折一枝下来,却滑出去了,车子空自走过,觉得很是懊丧。有蒿艾     

学与导 学与议 学与练——《认识分数》教学之赏析

正有幸参加了南京市"落实课标精神发展数学思维"的小学数学市级四区联片教学研讨活动,聆听了陶行知小学胡老师的一节苏教版三年级上册《认识分数》一课,感触尤为深刻。我们现在倡导先学后教,为不教而教努力,从胡老师的这节课中我看到了我们的影子,也看到了一种新的教学模式,让我的思路更开阔。以往我们的教学流程基本上都是设疑—质疑—解疑—释疑这样一个过程,这节课中没有"设疑"这一环节,改为由学生先预习,然后课堂上先"质疑",对于预习时还不太明白或不懂的环节提出疑问,然后师生合作共同解疑,是"质     

例析抛物线在坐标系中的平移、翻折与旋转

图形的变换是“图形与几何”的主要内容之一,也是中考的常考知识点．把图形的变换与抛物线结合构成中考压轴题是中考的热点内容,也是以后中考的导向．下面精选几例加以说明,供同学们在学习中参考．     

美丽的花球

正小朋友,你是不是很喜欢艳丽芬芳的鲜花?但是鲜花虽美,却容易枯萎(wěi)。现在咱们一起来学习折一种长久"盛开"的花——纸花,再做一个大花球,用它来装饰房间,美丽,好看,而且永远不会凋(diāo)落哦!准备材料:美工刀、手工纸、胶(jiāo)水。制作步骤:①将手工纸裁(cái)成许多张小的正方形纸,取其中一张,如图对折。     

落花诗与出版人

正大概是十年前,曾认真把厚厚一摞的《吴宓日记》翻阅一遍,并就此写了有关吴宓和《学衡》的若干文章。回想起来,当时的阅读带有一定的功利性,即为搜集资料而去、为研究问题而去,并且年少轻狂的我,那时对吴宓在某些问题上的啰嗦与执著,或许还有些不解甚至不喜