论网络教育的负向效应及其纾解

网络教育是以校园计算机、在线浏览、现代远程教育、网上学校和网络支持的合作学习等构成的教育模式 ,尽管它对现代教育的影响是革命性的 ,但其负向效应也在运作的过程中日益突出 ,带来了教育发展的“数字分化”,引发了人们对网络技术和教育现代化的片面认识 ,同时也诱发了青少年的心理问题和网络道德问题。对此 ,必须理清网络教育观 ,强化网络安全立法 ,以德治网 ,加强青少年心理健康教育 ,树立网络教育的服务意识 ,提高网络教育的质量 ,纾解其负向效应的影响     

思想政治工作重在纾解怨气营造和谐稳定的发展环境

思想政治工作要理论联系实际,在全面建成小康社会的进程中,有的人有怨气,形成不和谐因素,要找准问题切入点,化解矛盾,纾解怨气,形成共识,将负面情绪转化为前进动力,营造和谐稳定的发展环境。     

我国冰雪运动发展的现实困囿与纾解路径研究

“北冰南展西扩东进”战略是新时代我国普及冰雪运动的重要途径之一。本文运用文献资料等研究方法,通过对“北冰南展西扩东进”战略形成的历史脉络进行梳理,研究我国实施“北冰南展西扩东进”战略实现困囿与纾解路径。研究认为：政府监管缺位、地域差异明显、专业人才缺乏、群众基础薄弱、场馆设施缺失是我国实施战略过程中的现实困囿。提出我国冰雪运动“北冰南展西扩东进”战略实施的纾解路径：加大政策支持力度,指明发展方向;顺应自然资源条件,力争均衡发展;构建人才培养体系,提升项目水平;稳步推进场馆建设,保障硬件支撑;引领全民冰雪运动,夯实群众基础。     

“双循环”新发展格局下体育产业供求均衡的生成逻辑、现实样态与纾解方略

步入新发展阶段,紧密围绕国家战略布局,坚持从供需两端双向发力,是推动我国体育产业迈向更高质量发展和加快融入“双循环”新发展格局的必经之路。采用文献资料和逻辑分析等研究方法,探究“双循环”新发展格局下体育产业供求均衡的生成逻辑,从供给端和需求侧两个层面审视当前体育产业发展面临的市场主体活力不强、要素流通渠道不顺畅、政策落地落实不理想、消费需求结构不均衡、体育投资结构不合理和进出口贸易结构失衡等现实样态,并有针对性地提出激发体育市场主体活力、引导资源要素有序流动、健全相关配套政策制度、扩大体育消费市场规模、建立投资基金法律体系和推动更高水平对外开放等实现体育产业供求均衡的纾解方略。     

新时代地方公立高校债务纾解研究

债务一直是困扰多数地方公立高校健康发展的重要因素,也将深刻影响新时代经济社会发展。文章梳理了地方公立高校的六大收入来源,发现财政补助收入和事业收入占总收入比重最大;分析了形成地方公立高校财务困境的原因,主要为地方财政困难、高校事业收入有限、存量债务财务成本较高、运营成本不断攀升及新增项目占用资金等;提出了可以通过加大财政投入、适当提高学费、盘活存量资产、重构存量债务、善用金融工具等方式纾解地方公立高校债务困境。     

金融科技发展与企业数字化转型——基于融资约束纾解与创新促进的中介传递

基于文献梳理及理论演绎,提出相应假说,利用2007～2019年A股上市公司样本数据,考察金融科技发展的企业数字化转型促进效应及其传递路径。研究结果表明,金融科技发展对于企业数字化转型呈现全域促进效应,但就不同性质的企业而言,该效应差异明显,高科技企业、非国企和东部地区企业相对显著。进一步中介机制检验表明,金融科技发展可有效纾解融资约束、实现财务稳定、降低杠杆水平、提高研发投入等,进而传递驱动企业行为选择并实现数字化转型。本文研究结论蕴含了实施差异化政策以充分发挥金融科技促动企业数字化转型的政策价值。     

学校体育设施向社会开放的问题及解决策略

随着全民健身的不断深入,人民日益增长的健身需求与现有社会体育设施资源缺少的矛盾日渐凸显,学校体育设施向社会开放成为缓解这一矛盾的必然要求。文章从当前学校体育设施对外开放的现状问题出发,深入探析学校体育设施对外开放率较低的原因,提出合理解决策略,为学校体育设施对社会开放提供可行性理论与实践依据。     

新征程中我国竞技体育国际话语权建设：意涵、困境及纾解

基于对国际话语权理论的学理分析,认为人类命运共同体理念中“公平正义”国际话语观,应作为中国式现代化新征程中我国竞技体育国际话语权建设的基本思想。研究发现,我国竞技体育国际话语权存在发展困境,主要包括话语环境困境、话语能力困境、话语方式困境、话语内容困境等4个方面。由此,针对性地提出纾解路径：研判客观形势,学习国际经验,树立风险意识;完善体制机制,培养专业人才,打造特色赛事;研制专项计划,创新体育援助,深耕中华文化;加强理念引领,提高治理水平,推进体育现代化治理。     

我国退役运动员转型体育教师的逻辑动因、发展困境及纾解策略

该文采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法,对我国退役运动员转型体育教师的逻辑动因、发展困境进行研究,并提出纾解策略。逻辑动因：运动员权利意识转变的时代诉求,助力学校体育高质量发展的现实应然,以人为本管理理念在退役运动员安置就业中的体现。发展困境：教师职业高门槛与运动员人力资本短缺的现实矛盾;教师职业角色转换不畅,身份定位模糊;教师教育培训体系薄弱,体育教学能力不足;运动员职业污名严重,缺乏社会支持。提出纾解策略：提升运动员人力资本,构建多种教师转型模式;强化职业角色转换,明确身份定位;完善教师培训体系,提升体育教学能力;重塑运动员职业形象,提升社会认可度。     

职业本科现代学徒制的现实困惑及纾解路径

现代学徒制实现了传统企业学徒训练和现代学校教育的有机结合,标志着职业教育人才培养发展到了新阶段。近些年来,虽然我国职业本科在落实现代学徒制的过程中采取了一些有效措施,但仍旧面临着企业参与积极性受阻、职业院校育人价值受阻、学生权益保障受阻等诸多困难。为此,院校可以通过建立利益驱动机制、加强多元主体育人的协同性、完善学徒管理工作等措施,推动现代学徒制在职业本科中的积极落实并取得实效。