放手,我收获了幸福

正"还记得我在高二竞选班长时的囧样;还记得我在高三运动会上的第一次尝试;还记得我们在高三经历的每一个日子;还记得我们一起去高考的踌躇满志;还记得你们的每一个笑脸;还记得你们认真的模样……362会是我永远幸福的来源"。郭子琼写在QQ空间的一番话让我热泪盈眶,362班也是我幸福的来源啊!在这里,我被称为"冯导",学生QQ     

电动机与发电机

分析（A）图演示的是通电螺线管周围存在磁场;（B）图中电风扇转动,小灯泡发光,是将机械能转化为电能;（C）图演示的是电流周围存在磁场（奥斯特实验）;（D）图演示的是磁场对通电线圈有力的作用,是电动机的工作原理．选（D）．     

不同形态磁性材料磁滞回线测量仪的研制

为了实现在实验室测量磁性膜、条带或丝等多种形态磁性材料的磁滞回线,设计并研制了磁滞回线测量仪。该测量仪的磁感应强度探测器采用双线圈反相连接的设计,磁性材料的样品可以放于任一个探测线圈中,样品的更换方便、快捷。该测量仪通过调试后,对钴基非晶条带和铁基纳米晶条带等多个样品测量出了分辨率高且图形清晰的磁滞回线。     

对“探究产生感应电流的条件”课题教学的质疑和改进

正最近笔者参加一个课堂教学评比活动,一天之中听了6节课,课题都是"探究产生感应电流的条件".6节课的教学除了所采用的实验项目有所不同之外,总体设计没有太大的差异.由此萌生出一些想法,现整理出来,与同行交流.一、一个普遍采用的教学设计为了探究产生感应电流的条件,老师们普遍采用了这样一个教学方案:先回顾初中物理中导线切割磁感线运动产生感应电流的知识,并利用图1所示的装置演示导线沿不同方向运动的现象,强调"切割磁感线"这一条件.在此基础上,教师提出问题:是否只有切割磁     

用荧光线标示过线圈

在《中国钓鱼》2006年第五期中，济南钓友韩运涛在“消费者留言”中提出问题：手海两用竿和海竿能否标注记号，以便于在拉出竿体后的导线眼处于同心度上，不至于手海两用竿和海竿（包括矶竿）在使用的过程中竿体和钓线相互缠绕。     

浅议专业广播电台的节目创新

广播要发展就要充分适应受众心理和市场变化，走以特色取胜的频率专业化的发展道路，走节目创新之路。     

从一道模拟卷上的错题谈命题的自洽性

在我校举行的两次高三模拟考的理综试卷上，两度出现了下面这道物理题：     

通电线圈在磁场里转动实验器

①用直径0．3～0．5mm的漆包线，绕一个长70mm，宽比所选用的蹄形磁铁两极宽度小6mm的矩形线圈，匝数50～60匝，两个长边分别用红绿彩色纸包裹起来。②取一支废圆珠笔芯，保留金属笔尖，笔管截取80mm长。再从另一支废圆珠笔芯上取下金属笔尖，将在80mm长笔管的另一端，组成两头有金属笔尖的轴。     

浅论超导圆线圈内电流不消失的原因

本文从理论上分三方面对超导圆线圈内电流为何不消失进行了论述。     

航模用无刷电机的原理及其优点

随着充电电池的发展，自制强力的无刷电机逐渐被提到日程表。实际上，颇受人关注的微型模型飞机上使用的无刷电机如果用旧电脑上的CD-ROM驱动电机加以改造的话，所需要的费用和时间都是微不足道的。尤其是，把它原来的塑料磁环换成强力钕烧结磁石，再把线圈导线加粗做成RC专用的无刷电机，它的功率和效率都远远超过历来的有刷电机。