全文获取类型
收费全文 | 17306篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 259篇 |
专业分类
教育 | 12128篇 |
科学研究 | 2285篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 1224篇 |
综合类 | 467篇 |
文化理论 | 62篇 |
信息传播 | 1446篇 |
出版年
2024年 | 116篇 |
2023年 | 677篇 |
2022年 | 806篇 |
2021年 | 900篇 |
2020年 | 666篇 |
2019年 | 201篇 |
2018年 | 74篇 |
2017年 | 160篇 |
2016年 | 206篇 |
2015年 | 442篇 |
2014年 | 1212篇 |
2013年 | 893篇 |
2012年 | 1133篇 |
2011年 | 1246篇 |
2010年 | 1034篇 |
2009年 | 1376篇 |
2008年 | 1373篇 |
2007年 | 1047篇 |
2006年 | 845篇 |
2005年 | 815篇 |
2004年 | 448篇 |
2003年 | 355篇 |
2002年 | 327篇 |
2001年 | 263篇 |
2000年 | 235篇 |
1999年 | 135篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 93篇 |
1995年 | 73篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
苏有林 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):42-43
一、“六步骤”教学模式“六步骤”是学校实施课堂教学改革主体模式中的一个重要的组成部分,其全称是“一三六”课堂教学改革模式。即:“一环节”,切实抓好“学案”的设计与落实环节,充分发挥“学案”在课堂教学中的灵魂作用;“三特点”,引领自学成果展示,注重分享中质疑,把课堂多数时间留给学生;“六步骤”,导入问题→自学活动→成果展示→精讲升华→巩固训练→归纳延伸。“六步骤”的运用是在“一环节”“三特点” 相似文献
132.
133.
新旧人教版数学教材有很大差别,本人认为新增的"课题学习"环节是新人教版的一个重大突破!作为一线教师,我们必须正确对待这一变化,下面谈谈自己的感想.一、在教改的大环境下, 相似文献
135.
136.
三线城市广播电台在当下应该如何发展,是近年来广播人一直在探讨的话题。笔者拟以交通广播的发展模式为例,着力探讨一下三线城市发展环境下的广播发展面临的问题与解决方式。交通广播目前存在的问题相对较少的受众基数。对于三线城市来说,受众基数始终是一个大的问题,而很多其它问题也是由这个受众基数所衍生出来的。作为笔者所在的内蒙古鄂 相似文献
137.
八年级新开设的物理课程,让学生普遍由初期的有趣、好玩,逐渐感到要想学好物理不太容易,尤其是对实验的考查让不少学生抓耳挠腮.在密度的测量这一部分知识的考查中,往往以实验为主,也是中考的考点之一.综观平时的练习及测验,学生丢分较多,特别是对实验误差的产生感到模模糊糊. 相似文献
138.
正近年来,高考地理试题越来越注重对基础知识以及地理能力的考察。笔者在一轮复习教学中发现,学生因基础知识或者基础概念的理解不够清楚在解题时频现失误。鉴于此,笔者拟对试题中频繁出现的相似地理名词或者地理概念以表格的形式进行归纳、总结,辅以例题论证,以期帮助学生以及刚入职的教师更直观地理解和掌握这些概念,从而突破解题瓶颈。一、"等高线"与"等深线"等高线和等深线都是等值线,描述了地形的起伏程度。其中等高线描述了地面的起伏程度,等深 相似文献
139.
文章选取某高职院校化学专业的一个班进行了为期一个半月的教学实验,并在实验前后分别进行测试。统计测试成绩,用配对检验的方法,对前后成绩平均数的差异进行了显著性检验。检验结果表明:翻转课堂模式可有效提升高职有机化学教学质量,尤其是可以提升中下等学生的有机化学学习效果。 相似文献
140.