“现代私塾”挑战“现代学校”

2005年11月1日，《南湖晚报》第12版上刊登了《“现代私垫”亮相苏州引起争议》一。读后，作为一名一线教育，我的心被深深地触痛了。     

“懒钩”钓鲇

喜欢野钓的钓友在手竿、抛竿连续数日钓不到鱼的情况下，不妨换换招术，用看似简陋实则很适用的“懒钩”走一遭，或许会挽回屡屡空手而归的尴尬局面。     

浅析变径钓线的发展

世界上唯一不变的就是“变”，钓线的线径也是如此。     

另类职业“线人”的“刀尖”生活

有这么一个特殊的群体，他们隐身于社会的阴暗角落，奔波在世间罪恶与世俗生活的边缘，诠释着影片中“卧底密探”的传奇经历。为了揭开他们身上去遮雾罩着的神秘色彩，记者走近了这群另类职业“线人”。     

炸弹钩的子线长点好

我有两支抛竿，钓鱼时经常同时使用。其中一支经常上鱼，另一支很少上鱼。上鱼的一支是从地摊上买的，质量确实很差，绕线轮有时失灵，连线也很难收回．不上鱼的一支倒是从商店买的正规产品。     

健美操运动中造型美、节奏美、气质美的艺术特征

阐述了健美操运动中优美动作之造型美，节拍鲜明之节奏美，内外合一之气质美的艺术特征。健美操运动中造型美的艺术特征是主体创造性、生动可视性和形象具体性；节奏美的艺术特征是主体的创造性、创造的动态性、时间的片断性、动作的对称性、节拍的变化性；气质美的艺术特征是主体的自然性和社会性。     

抛竿用线

先把鱼线轮固定在抛竿上，关闭出线开关，将线从小磁环按正常穿线的相反方向，自上而下，先小后大地从磁环中穿过，将线档架翻开，再将线头结死扣拴在线轴里，把线档架复位。如果装的是散装线的话，可找个人协助一下，先将散线一圈圈的理顺，绕线者应缓慢地一圈圈地绕。遇有相交的圈数，应仔细地理顺后再绕。绕盘线时，可一人独立操作。可将地上放一只面盆，然后用些东西盖住盆口，钓者手抓竿并用拇指与食指捏住线(需带手套，防止鱼线划伤手指)，可稍稍捏紧一些，使绕上的线不致于太松，此外，也可将盘线套在酒瓶颈上绕，绕时也不会发生乱线。     

欲擒先纵手竿缚青鱼

2001年，我在上海渔展会上买了一支极硬调63米“鲫川”鱼竿，一直没有派上用场。10月12日，我在一钓友用矶竿钓住大青鱼，挪位控鱼移开钓点20多米后及时抢窝，在他还没有把鱼抄进网，也就是相隔20分钟时间于同一钓点用“鲫川”鱼竿，线组为母线5号，子线15号编织金刚线与鱼搏斗了2个回合，在第3次冲突中因竿线失去操作角度而被迫松手，最后由养鱼人划船，乘舟追出100多米才把这尾重12千克的青鱼控住。     

班级管理的艺术

作为一线教师，身上肩负着教育和看护孩子的责任，我深知责任有多么的重大。但俗话说“无律无法不成方圆”。我一直以来坚信只要有好的管理方法就会有好的教育，然而班级管理始终是我们教育工作者探究的课题，这就是管理的艺术。     

冷眼看课堂

回顾新课改以来那“激情燃烧的岁月”，回味课堂中呈现出的那些“迷人景观”，着实让我们心潮澎湃、激动不已。可透过“浮华”窥其背后，审视这些“热闹非凡的场面”，却潜藏着不少值得我们去理性面对和冷静反思的东西。作为一线教师，我们站在实践新课程理念的最前沿，我们应该，也最有资格站出来对一些热现象进行冷思考。