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141.
142.
我是珠海市太极拳协会常务副主席。我们在组织推广太极拳的活动中,有些人批评我们练的是“太极操”。几年来,我们通过学习、研究与摸索,围绕如何缩短从“太极操”到“太极拳”的转化过程采取了一系列措施,收到了较好效果。现将我们的一些做法整理出来,可能对碰到同类问题的单位与个人有所启发。 相似文献
143.
在中学体育课教学中,如果没有很好的教学方法,一味地进行行进间后蹬跑练习,学生就会觉得枯燥无味,并且在跑动中不容易体会空中的后蹬跑动作.我在教后蹬跑练习时,采用手扶栏杆给学生一个辅助点,便于体会后蹬跑的空中动作的教学方法,现简述如下: 相似文献
144.
每个拳术都有自己独有的特色,太极拳也不例外,在练习中练习者要特别注意结合其特点进行。那首先就得让学生了解它的技术和运动特点,懂得其内在的基本要求,练习起来才能作到得心应手。 相似文献
145.
本通过献资料法,对我国田径优势项目男女跳高、女子铅球和中长跑运动员的训练特征进行分析比较得出:他们从突出负荷量到负荷强度、再到大运动量训练下配舍营养恢复、以及不同时期创新技术动作等手段的实施,打破了世界纪录或取得世界冠军,显示了我国从五十年代到九十年代,田径运动训练思路不断发展和不断创新的趋势。 相似文献
146.
高海鹰 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):95-95
应用文教学采用恰当的教学方法是可以得到较好的效果的,比如激发学生的应用文写作兴趣,掌握应用文的共性与差异,精讲与多练,课堂教学与课外写作实践相结合等等,如此施教,就能达到教学目的。 相似文献
147.
鉴于目前统计学教材中对强度相对指标定义只限于总量指标的对比,笔者认为应扩展到综合指标的对比,本文就强度相对指标定义谈一点粗浅的看法. 相似文献
148.
149.
"六段式"体育课结构改革的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
立足于高校体育课程教学改革,从优化体育课的教学过程、提高课堂教学质量出发,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法,对"六段式"体育课结构进行了改革试验,并验证了新的体育课结构模式的教学效果和实用价值. 相似文献
150.
针对篮球普修课人数多、时数少、水平参差不齐的现状 ,为探索有效教学方法 ,通过对比实验证明 :淡化“老三段”授课形式 ,突出重点、抓住关键、分组教学、成套练习、实行小先生制和单元反馈教法改革 ,可明显缩短学习进程 ,保证教学质量的提高。 相似文献