巧妙总结 留住精彩--小议小数教学课尾总结环节的追求

教师如能精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课尾总结,不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣．还能再度激发学生求知的欲望,活跃思维,开拓思路,在热烈、愉快的气氛中把课推向新的高潮,达到“课结束,趣犹存;言已尽,意无穷”的理想效果。     

人教版二年级(下)期末试题

第一部分听力测试一、认真听老师读短文,完成练习1.用横线把你听到的词语画出来。亚洲大洋洲森林树林吃惊惊奇2.琴鸟被称为鸟类"音乐家"有哪三种原因?(用"√"选择)     

PEP五年级下册第三单元Part A

PEP五年级下册第三单元的话题是谈论朋友的生日。Part A中整体呈现12个月份的名称,学生们使用When is your birthday?My birthday is in…Is your birthday in February?询问,并练习回答用语:Yes./No,my birthday is in…/Uncle Bill's birthday is in…     

高校德育管理机制的构建与程序设计

高校要实现德育目标,必须建立和健全德育管理机制,解决德育运行中谁来管、管什么、怎样管和在什么条件下管的问题。构建高校德育管理机制的原则有:以人为本原则、科学性原则、整体性原则、教育性原则、差异性原则。高校德育管理机制主要包括决策调控机制、运行整合机制、协调互动机制、监测预警机制、保障动力机制等九个方面。其程序是:决策指挥、计划安排、组织实施、检查评比、总结表彰。实现德育管理机制各部分的优化整合,能有效提高校德育管理的效能。     

虚拟练笔需要现实观照

《中彩那天》主要讲述的是修车技术精湛的父亲买彩票时帮库伯先生也捎了一张,结果帮库伯先生捎的那一张彩票中了一辆奔驰汽车。经过激烈的思想斗争,最后,父亲在无人知情的情况下,拨通电话,通知真正的获奖者库伯。课文通过这一件事,想让读者懂得:诚信是人的精神财富,它比物质财富更珍贵。为了内化情感,让诚信的种子在学生心灵中生根发芽。课结束前,我设计了两个小练笔:     

PEP三年级下册第五单元Part A

Warm up or lead in设计一:利用语音规律教学师出示例图(如下):出租车上有两个人Sam,Tax,T:This is Sam.Sam,taxi.Sam likes taxi.This is Tax.Tax,Taxi.Tax likes taxi.Where is Sam?Sam is in the taxi.Where is Tax?Tax is in the taxi,too.以此方法学习bus。     

《落花生》作业设计

作业内容人教版五年级上册第四单元第15课。一、基础性练习1.选择正确的读音或字。空(kōng kòng)地石榴(liú lǘ)便(biàn pián)宜开(避辟)分(辨辩)(尝偿)试2.用"然"组词并填入括号     

《除数是两位数的除法》教学

一、继承优良传统,安排口算练习师:今天我们先来口算题,看谁算得又对又快!3分钟之后,学生完成,一生反馈,其他同学补充不同意见。生1:3600÷70可以看做3600÷100=36。生2:我觉得3600÷70可以看做3600÷40=90。     

提高中学生中长跑成绩的途径探讨

通过对中学生体育教学中提高学生中长跑成绩的方法进行探讨,使学生真正掌握中长跑的动作;掌握中长跑训练的方法;促进学生身体素质的发展;提高学生对中长跑的兴趣;从而保证良好教学效果的取得。     

科学课堂练习增效的方法

减轻学生课业过重负担、提高教学效率有很多的途径和方法,设计效益更好的练习是一种好办法。练习形式就像做菜一样,同样的"菜料"经不同的烹饪方法,就会做成不同"色、香、味"的菜肴。科学练习也是如此,同样的知识点,用学生感兴趣的形式体现出来,效果一定会更好。笔者对此进行了下列尝试: