河南焦作新发现明拓颜真卿书《元次山碑》

《元次山碑》是唐代大书法家颜真卿代表作之一。现在拓本质量较差，是为憾事。河南焦作新发现之明拓本，为研究颜氏书法提供了宝贵的书法资料。     

盛唐诗歌与书法——以李白、张旭和杜甫、颜真卿为中心

盛唐诗歌与书法高度繁盛,双峰并峙,在创作来源、构思过程、艺术技巧和美学追求等方面都有相通之处,共同展现了雄浑浩大、飘逸奔放的盛唐气象.本文试以李白、张旭和杜甫、颜真卿这两组人物为范例来分析诗歌与书法的相通之处.     

Auto CAD室内设计工程制图教学方法的探讨

Auto CAD室内设计工程制图是一门综合性实践操作极强的课程,且要求学生上岗即用。从建设课程资源库、建立"以赛促练"的评分体系、开展实训与校企进行互动教学三个方面对Auto CAD室内设计工程制图教学内容及方法进行了探讨。     

请给书法教学支招——兼说学生为什么写不好字

现在学生普遍写不好字,是公认的事实。说起来,对写字,各方面都是重视的,领导、教师、家长,也包括学生自己。字写得漂亮,有面子、有光彩,习惯好、素质高,大家都特欣赏、特羡慕。假如不够美观,但看上去清楚工整、轻松悦目,也会给人好印象,说明写字的人做事态度认真、待人诚恳,愿意给大家带来方便。但现在不少同学写字,好看美观已谈不上,连清晰辨识都成了问题。因此不能不说情况相当严重,值得正视和警惕。识字的人是随时都需要动笔的,谁都希望自己笔下的字有姿态、有分量,至少,也不能给人添堵、给自己找麻烦。所以,如果写字这件事有希望能做好,…     

优化教学方法 提高教学质量

我县是一个少数民族自治县，地处偏僻、贫穷落后、教学设施差，再加上教学方法陈旧、滞后等因素，多年来，我校教学质量一直远远落后于天水市其他四县两区。为改变这种现状，提高教学质量，我在传统教学的基础上，大胆地采用了一些新颖、灵活、多样的教学方法，极大地提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。     

赵孟頫的书法成就及他的《胆巴碑》

赵盂頫楷书不是笔笔唯法的唐风,也不是舍法取意的宋人风格,在欧、颜、柳、赵四家中他是最高技法的楷书写意,是以楷法体现汉字书写美的最高典范,是中国书坛唐后至今千余年来承钟、王书风变古出新的样板。     

点点墨香 源远流长——赵孟頫楷书《三门记》（局部）教学设计

楷书,《辞海》形容它"形体方正,笔画平直,可作楷模",故得名。楷书始于东汉年间,小学生比较熟悉的书法家有"楷书四大家",赵孟頫便是其中的杰出代表,他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。教师可借助统编语文教材六下中赵孟頫《三门记》碑帖教学,指导学生学习楷书、深研笔法。     

曾国藩的书论与书法

曾国藩是一个对中国历史造成重大影响的人物。写字曾是曾国藩日课的三大内容之一。他在书法上走过了一条由泛到专、由继承古典到创新时尚的曲折探索之路。由乾坤大源,曾国藩深刻而具体入微地推出了他的书法阴阳美学说,对于当时的南北书派之说也有独到的认识。曾国藩十分重视用笔,认为雄奇加淡远,是书法艺术的最佳境界。曾国藩是一个在历史上有争议的人物,他一生苦心追求的书法艺术因而没有受到应有的重视。     

理学家的书法观——论朱熹在书法理论与实践上的贡献

朱熹主要精力用在阐发圣贤之学上，他著述宏富、弟子众多，平生讲道之功目不暇接。然朱熹自幼喜好书法，凭借渊博的学识修养和一生孜孜不倦地探索，朱熹成功地构建了其理学家的书法理论。朱熹对书法的认识闪烁着真知灼见，对后世的书法思想产生深远的影响；朱熹的书法声名远播，“虽片缣寸楮人争珍秘，不啻鸡墙圭璧”。其书“意致苍郁、沉深古雅”，为南宋著名的书法“四大家”之一。     

规规矩矩写字堂堂正正做人——包钢小学推行写字教育侧记

这是一种并不常见的情景。那整齐划一的宏大场面，仿佛让人看到一种时隔数千年的历史镜像，胸中不由得涌荡起一种旷古情怀———师生同场习艺，同场竞技，写着同样漂亮同样古老的方块汉字，像被一个看不见的大师指挥着……真的，那里有一种气势，有一种氛围，有一种韵律，有一种情调。当时我想，恐怕只有如此宏大的写字课才会体现得出吧。一、素质教育：从写字开始２００１年９月１３日，一个阳光灿烂的日子。包钢一小校园内彩旗飘扬，“说好中国话，写好中国字，做好中国人”的巨大条幅高高地悬挂在教学楼上。在宽阔的操场上，呈现在参观者…