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31.
丁莉 《语数外学习(高中版)》2008,(4):40-42
片段组合式作文在各类语文考试和作文赛事中备受考生喜爱。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面,使题材更具典型性和生动性,让读者敏锐洞察和尽情领略生活点滴。其表现形式多种多样,如:书信组合、梦境组合、像册(画面)组合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。 相似文献
32.
一、设计意图
高一化学新课程《必修1》(人民教育出版社)第四章第三节《硫和氮的氧化物》是典型的元素化合物知识,二氧化硫这部分内容中教材只安排了两个演示实验,借以说明二氧化硫属于酸性氧化物,具有漂白性;对于二氧化硫同时还具有还原性和氧化性这些位于学生最近发展区的知识点,教师通常是从二氧化硫中硫元素的化合价人手做理论分析得出,缺少实验探究和佐证.另外,教材没有涉及二氧化硫实验室的制取,对于像二氧化硫这样重要的元素化合物,未免有知识系统不完整之憾. 相似文献
33.
房子是一层的面积、二层的功能,平房的造价、楼房的标准,不用烧煤,不用空调,冬暖夏凉。这是辽宁阜新一个农民发明的“多功能组合式太阳能住房”,他让祖祖辈辈生活在烟熏火燎当中的农民,从此过上了“城里人的生活”。 相似文献
34.
35.
36.
该文首先阐述了Jesperson的rank、junction与nexus的基本内涵。在大量实例分析的基础上,作者指出张晓风散文中修饰首品词的次品词别具一格,妙趣横生。然而可以充分体现张晓风散文非凡艺术创造力的淋漓健笔还在于充满动感、富有气势的nexus结构的大量采用。 相似文献
37.
高校《数值分析》课程组合式教学方法探索研究 总被引:3,自引:0,他引:3
根据高校<数值分析>课程的特点和素质教育的教学要求,提出了"组合式"教学方法,探索了对相关专业<数值分析>课程教学方法改革的具体做法.在实践中,通过使用这些"组合式"教学方法,取得了一定的教学效果. 相似文献
38.
目前,中学语文教师对于教材文本的使用仍然普遍性地处于两个极端:一是对教材文本过于依赖,形式处理消极刻板,内容解读也多趋于对教参的机械套用,不敢越雷池一步;二是矫枉过正,对教材文本的态度过于随意, 相似文献
39.
盛振文 《中国科教创新导刊》2009,(20):62-63
组合式教学法根据“组合”的原理,对《中医诊断学》的传统课堂教学模式进行了改革与创新。组合式教学法体现在“三个”组合上,即:症与症的组合、证与症的组合、证与证的组合,创建了一种全新的课堂教学方法。其教学效应表现在:能够全面提升教学优化程度;提高学生分析和解决临床问题的能力;充分调动学生学习的积极性;明显体现教“活”与学“活”的原则;对学院教学改革起到促进作用。 相似文献
40.
组合式试讲是提高试讲功效的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
针对高校扩招引起班级人数成倍增长的现实,提出中教法课中原有每人独立试讲45分钟的传统模式将被四人合讲45分钟的组合式试讲模式所取代的解决思路。 相似文献