全文获取类型
收费全文 | 56837篇 |
免费 | 476篇 |
国内免费 | 547篇 |
专业分类
教育 | 33870篇 |
科学研究 | 10321篇 |
各国文化 | 94篇 |
体育 | 2716篇 |
综合类 | 1559篇 |
文化理论 | 832篇 |
信息传播 | 8468篇 |
出版年
2024年 | 185篇 |
2023年 | 685篇 |
2022年 | 748篇 |
2021年 | 770篇 |
2020年 | 764篇 |
2019年 | 683篇 |
2018年 | 354篇 |
2017年 | 660篇 |
2016年 | 987篇 |
2015年 | 1699篇 |
2014年 | 3937篇 |
2013年 | 3281篇 |
2012年 | 3980篇 |
2011年 | 4614篇 |
2010年 | 3924篇 |
2009年 | 4019篇 |
2008年 | 5023篇 |
2007年 | 3944篇 |
2006年 | 3251篇 |
2005年 | 3100篇 |
2004年 | 2698篇 |
2003年 | 2636篇 |
2002年 | 1871篇 |
2001年 | 1535篇 |
2000年 | 1009篇 |
1999年 | 299篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 159篇 |
1996年 | 173篇 |
1995年 | 134篇 |
1994年 | 111篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 81篇 |
1991年 | 84篇 |
1990年 | 69篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
<正>为了让我们的生活环境更加美好,学校组织全校师生在校园附近栽种小树苗。可是小树苗被栽好的当天,发生了一件令人气愤的事。星期五下午,放学了,我们排着整齐的队伍走出校门。同学们解散后,忽然我看见一群 相似文献
962.
帕夫雷什中学是苏霍姆林斯基的教育思想实践基地。由苏霍姆林斯基撰写的《帕夫雷什中学》一书所建构并传承下来的学校文化令很多前往“朝圣”的学者和校长们所叹服,从组织文化的视角探讨它的内核不仅可以更深刻理解其蓬勃的生命力,同时对当前追求均衡视域下的我国基础教育学校文化建设具有启发意义。 相似文献
963.
964.
有效组织幼儿园教学活动的结束环节,能让幼儿集中注意力,稳定教学秩序;帮助幼儿巩固所学,促进其知识体系的构建和经验迁移;让幼儿带着问题走出课堂,引发新的探索行为。幼儿教师可以通过几个策略有效组织教学结束环节:通过内容回顾,促进幼儿经验提升;启发幼儿进行迁移和拓展,培养其创造性思维,实现开放式教学;展示活动成果,促进幼儿在... 相似文献
965.
一、课型结构、古诗文阅读教学课型结构及其学理分析
《中国教育百科全书》中将“课的结构”(也就是课堂教学结构)解释为“一节课的组成部分及各部分之间的联系、顺序和时间分配。它反映一定教材单元体系中一节课的教学过程及其组织”。这样的理解,实际上是指课堂教学的组织结构,不能很好地表达我们对古诗文阅读教学课型结构的理解。 相似文献
966.
967.
968.
20世纪以来,哲学的一个基本走向,就是迈向意义的世界。意义问题已经逐渐进入人们的研究视野,并成为时代主题,生命哲学、存在主义、解释学、现象学等无不把人的意义世界作为一个基本的关注焦点。为此,我们必须关注名师专业发展的基本走向,把关注的焦点投射到名师的意义世界中去。从这个角度理解,名师的力量倒不在力量本身,而在对名师的力量意义的阐释;认识、把握了意义,也就认识、把握了名师发展 相似文献
969.
3岁~6岁幼儿的自我控制能力较弱,且爱说爱玩好动,这给教师组织课堂教学带来了一定的难度。本文认为,以多媒体课堂来营造活泼的学习氛围,以自然课堂来培养幼儿的实践动手能力,以高校课堂丰富教育资源,能够激发他们的学习兴趣,提高教学的有效性。 相似文献
970.
周美丽 《教学研究(河北)》2011,(4):6-8,19
随着交叉学科、边缘学科的蓬勃发展,各高校出现了大批跨学科组织。现阶段,我国跨学科组织还处于起步阶段,表现形式多样,且发展程度不一。通过了解美国研究型大学跨学科组织的运行,学习其经验来促进我国跨学科组织的发展,本文从国家提供政策支撑、研究型大学的内部支持和跨学科组织自身建设三方面进行了探讨。 相似文献