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971.
教育环境创新是推进创新教育的基础和前提。教育环境创新包括三个方面内容:一是学术思想与相关观念的更新;二是学术组织制度与政策的创新;三是创新主体对环境的选择与改造。 相似文献
972.
973.
974.
975.
自组织概念源自西方的耗散结构理论,其认为在非平衡系统中,自组织可以通过涨落达到有序(Nicolis G;Prigogine l,1977),即一个体系在获得空间的、时间的或功能的结构过程中,没有外界的特定干涉,系统能协调、自动地形成有序结构,就是自组织.①西方的自组织研究多集中于信息与工程领域,引入传播学、社会学的研究较少,学术术语也比较晦涩,从协同论的角度来看,自组织与他组织是一对相对概念(Haken H,1988).自组织不是“非组织”“无组织”,而是一种新的平衡态. 相似文献
976.
977.
随着素质教育的推行,教学改革逐步深入,体育领域中教学模式的研究成为热点,但在研究中往往将教学模式与教学组织形式混淆.文章梳理了体育教学模式与教学组织形式的概念及本质,对于今后相关研究的进行提供了理论借鉴. 相似文献
979.
下户吃派饭
1964年10月至1965年7月,我们大三学生奉命到河北省新城县农村搞了10个月的“四清运动”.
对于今天50岁以下的大多数人来说,大概很少有人知道“四清运动”是什么含义.其实,“四清运动”是毛泽东主席在上世纪60年代初期在中国农村发动的一场声势浩大的群众运动,旨在清理农村基层干部在“政治、经济、思想、组织”四个方面中的混乱现象,防止国家改变颜色的目的. 相似文献