英、美、中三国高等学校组织结构的比较

本文把英、美、中三国高校的组织结构自下而上划分为系、院、校三级进行比较分析,探讨了三国内部学术、行政管理共有的特征,据此提出我国高校的内部管理要重视学术管理、下移权力中心和适当分散权力。     

体育教学中引入拓展训练的理论依据及教学模式研究

拓展训练又称外展训练（Outward Bound），是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式。拓展训练并非简单的体育加娱乐，其实质也是一种以身体活动为手段的教育模式，它是根据培训对象的不同有计划、有目的、有组织地安排培训项目和培训课程，这与体育教学的实质没有什么区别，也可以说拓展训练其实就是体育社会功能的一种体现和延伸，这符合教育部对学校体育课程大纲的要求，并突出了”以人为本”的教育思想。因此，将拓展训练引入体育教学是一个将多学科与体育结合进行教育的新尝试，也是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。     

怎样组织好班会

班主任要组织成功的班会，应当具备参与者的广泛性、班会形式的多样性、班会内容的丰富多变性。组织班会要联系学生实际，要解决实际问题，不能例行公事。在确定班会主题的前提下，找一些为学生所熟知或他们感兴趣的话题，引导同学们参与讨论，甚至争论，这样才能对其有所触动，取得预期的效果。下面谈二个具有代表性、反响较好的具体实例。实例一：大型主题班会。班会设计的起因：我校主要是面对农村招生，高一新生基本情况是，多数学生学习成绩较好，但组织性、纪律性较差，集体观念淡薄。甚至有些学生在入学第一个周一升国旗时感到奇怪和…     

论组织理论在高等教育系统研究中的运用

用组织的观点研究高等教育系统应以知识为逻辑起点来进行。工作、信念、权力是用组织的观点研究高等教育系统的三个基本要素。     

重视小练笔

学生在语文学习中最头疼的恐怕就是作文了。不是提起笔无从下手，无话可说，就是写起来语言组织零散，内容空洞、干涩。如果平时加强对学生进行扎实的小练笔训练，这一切困难都会迎刃而解，并使你在作文教学中获得意想不到的收获。那么如何进行平时的小练笔训练呢？     

管理的个体分析

随着个体主体意识的回归，管理的个体分析作为西方实证主义管理的基础之一，将在我国的管理领域广泛应用。本从回顾西方管理领域关于个体分析的理论。进而考察我国管理个体分析的历史情况。分析我国转型期的社会关系、社会分层、“迟发展效果”等对于个体的影响；最后，提出我国现阶段借鉴、运用管理的个体分析应着重注意的三个方面：有区别地借鉴吸收西方管理思想中关于个体分析的理论研究；根据转型期的特殊国情，有针对性、分阶段地借鉴、运用管理的个体分析；以及重视个体与组织的互动关系，在管理中充分发挥组织的功能。     

分层教学的教学策略探析

分层教学就是根据学生的知识基础、学习能力，经过教学组织形式的变化，在教学目标、教学内容等方面体现层次性，把处于同一认知水平层级的学生编为若干固定班级或单科教学班级，对不同层级的学生群体制定适合他们发展水平的教学目标和采取恰当的教学方法组织教学的一种教学模式。     

2006年全国教育事业发展统计公报

2006年是我国全面实施“十一五”规划的开局之年，在党中央、国务院的正确领导下，全国教育事业发展取得新进展，各级教育规模持续增长，入学机会进一步加大，教育资源配置水平有所提高，非义务民办教育发展尤为迅速。     

《护理伦理学》教学改革与实践探索

有人说《护理伦理学》讲起来枯燥无味,听起来更是枯燥乏味,其实不然、笔者通过几年在课程的整体设计、教学活动组织的全过程和临床实践体验中获得启迪和收获,下面把我的做法总结一下,和大家共享。一、教学者观念教学者必须从《护理伦理学》的书本理论中走出来,亲身和学生们一起