电磁搅拌频率对半固态Al-Cu合金显微组织的影响

为了改变Al-Cu合金初生α-Al的枝晶彤貌,本论文研究了正反转电磁搅拌换向间隔时间对半固态Al-Cu合金显微组织的影响.试验结果表明:正反转搅拌下换向间隔时间对初生α-Al组织形貌的影响较大,初生α-Al的显微组织形貌是由搅拌的激烈程度和搅拌的有效时间综合作用的结果.     

非人类中心视域下的生态德育建构

生态德育是通过人与自然之间建立道德关系,从而解决人与自然的冲突与矛盾。选择人类中心论还是非人类中心论作为生态道德教育的理念,则需要看其是否符合形成道德关系的两个条件——目的性与独立性。在非人类中心视域下,人与自然各自具有目的性与独立性,人与自然之间的关系是道德关系,因此生态德育的价值观需要转向非人类中心。在非人类中心视域下,生态德育通过静态载体——教材和动态载体——课堂来落实"敬"、"诚"、"仁"、"俭"的生态道德要求。     

学习型组织视角下新升格高职院校教研探索

阐述新升格高职院校开展教研活动的必要性及现状，分析新升格高职院校改善教研现状的策略，即通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、加强团队学习、进行系统思考等方面措施建立学习型教研团队。     

当代大学生正确认识与处理个人理想和共产主义远大理想关系的研究与实践

在个人理想、价值取向日益多元化的今天,每一个大学生都有自己独特的理想追求,如何把多元化的个人理想统一到共产主义社会理想的大目标上来是本文讨论的中心。本文深入分析个人理想与社会理想的相互关系,为大学生正确处理二者关系提出建议,旨在引导当代大学生将个人理想并入共产主义远大理想的轨道上来。     

初中思想品德教学中运用现代信息技术所需处理的几个关系

运用现代信息技术实现有效教学这是新形势下教学的主要目标。现代信息技术有着巨大的教学优势，在激发学生兴趣，帮助学生理解等方面具有重要作用。如何有效运用现代信息技术，这是我们所最为关注的。本文结合教学从处理好生活与教材、教与学以及与其他教学手段的关系这三个方面来展开论述。     

小学语文课堂中小组精细化合作研究

构建高效的课堂教学模式应该从改革课堂教学形式入手。作为班级授课制的有益补充,小组合作学习形式应运而生。然而,观照当下的"合作小组",很多流于形式,诸如构成随意、规则笼统、典范缺失、引领散漫、缺乏民主等。如何在教学实践中让小组合作走向"精细化"成为语文课堂教学组织形式研究的紧迫课题。     

共管班级,来一场有质量的讨论

只有当合作小组都参与班级管理,分组才不至于分班,而在共商班级大事的时候,分组讨论的有效组织决定着共商的质量,也决定着相互竞争的小组是否心中有班级。讨论本身也已经成为现代班级管理中的重要方法,它拉近了学生与社会的距离,让今天的班级俨然成了培养学生自主自律,提前进行社会化的"实践场"。因此研究分组讨论的组织艺术,提高讨论的质量,一闯进班主任的视野,很快就被那些与时俱进的班主任烘热成提高班     

我国政—校关系改革中须明辨的若干关键词

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》包含了丰富的政—校关系改革的内容,载明了我国未来10年政—校关系改革的方向和任务.基于我国的国情,有必要对我国政—校关系改革中若干关键词加以明辨.其中,“权责转移”更需要考虑政—校权责的非线性转移问题；“自主管理”的改革设计中,应十分注重“绩效换自主”的机制建设；而“政府转型”的根本,则重在提高政府行为的技术含量.     

充分发挥晨读在中职教育中的作用

晨读在学校教育中的作用,已被许多专家和学者认可。实践证明,通过有效的晨读,可以促进学生养成良好的学习习惯,提高学生的写作水平和语言表达能力,促进学生的身心健康成长。