初中数学一次函数教学设计与思考——以一次函数理解教学为例

正函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,而一次函数是学习函数的"入门篇",也是初中数学教学的一个重点,同时也是一个难点;所以抓住问题的本质,对于理解一次函数至关重要.鞋子的"鞋码"和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组"鞋码"与鞋长换算的对应数值:     

众数概念的学习更应关注其统计意义——以“数据‘2,2,3,3,4,4’的众数是什么”为例

笔者一次听课,是由H老师执教《中位数、众数和截尾平均数》这一章节的内容,她从学生身边的实例出发,引出了众数的概念:一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数。为了巩固众数的概念并补充说明一组数据的众数可能有一个也可能是多个也可能没有。她依次举了以下三个例子,请学生     

试论政治课教学的主体间性转向

现代教育是主体间性教育,即师生间的交互关系是现代教育的本质。政治课教学必须实现主体间性转向,使之从成才教育转向成人教育,从教材教学转向文本教学,从理想化教育转向生活化教育。     

SQLServer2005的文件及文件组

主要介绍了SQLServer2005中关于文件和文件组的相关知识。在数据库中至少有一个主要文件和事务日志文件,次要文件可以没有,也可有多个,根据数据库的大小而定。为提高数据库性能,应在SQLServer中通过文件组对分布在磁盘上的不同文件进行存取和操作。     

《马克思主义基本原理概论》教学的主体间性

《马克思主义基本原理概论》课教学长期存在着只重视教师主体的单主体模式,导致学生主体游离于教学之外,出现了教学的不适应现象。构建适应现代教育理念的教学主体间性,使学生的主体角色进入教学情境中,形成师生之间平等交流、合作、对话、和谐共生的主体交互关系。通过教师教学观、知识观、人才观的实践转变,凸现学生的主体地位,使大学生自觉主动学习马克思主义基本理论,提高大学生的马克思主义理论素养,促进教学实践中学生对知识的较好把握和学生的全面发展。     

《建筑材料》试验操作技能评价方案的研究实践

建筑材料试验在《建筑材料》课中占有较重要的地位,如何合理地评价学生的操作技能是教师的职责。本文就几种评价方式进行了阐述,并在实际教学实践中取得了一定的效果。     

排列、组合题的解题策略

从近几年的高考试题来看,排列、组合的应用问题是命题的热点内容,独立成题时多为选择、填空题,而更多的是与概率、分布列的有关知识融合,题型多为解答题,难度中等.因此,学好排列、组合显得尤为重要.我们知道,排列的定义是:从n个不同元素中取出m(m≤     

主体间性视角下体育课程实施多元主体融合

主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对主体间性视角下体育课程实施多元主体的融合问题进行了分析。研究认为:体育课程实施多元主体的构成具有必要性,体育课程的成功实施需要发挥体育课程实施多元主体的合力,主体间性为体育课程实施多元主体的融合提供了一个理论视角和机制,要真正融合体育课程实施中的多元现实主体,还须结合我国的教育国情和体育课程实施的现状及现存环境来思构整合路径,使体育课程实施多元主体在理论与现实的契合之间实现融合,以更好地发挥体育课程实施主体的合力来促进体育课程实施目的的实现。     

高校大型局域网UPS性能的快速检测和问题处理

高校大型局域网中心机房的UPS作为市电断电应急能源,是维护网络正常运行不可缺少又非常重要的设施,而高校大型局域网UPS的良好工作状态和正常有效待命,有赖于平时的检测维修维护.根据UPS维护实践经验,以及长期对UPS新技术的跟踪探索,总结出一套高校大型局域网UPS电源主机、蓄电池组性能快速检测和故障问题有效处理的方法.     

科学发展视野下的政府间财政关系审视

分税制改革以来,我国政府间财政关系进一步理顺,但仍存在诸多问题。这些问题不仅会影响政府问的关系,而且还会影响整个国民经济的科学发展。贯彻落实科学发展观,需对当前政府问财政关系作出重新审视,按照服务型政府的要求转变政府间财政关系的基本理念,进一步完善政府间财政转移支付制度,规范省级以下政府间财政关系,加强对中央财政和地方财政的监管。