于细微处品评美

近几年来,语文教学美育由“热”变冷,并出现严重的“概念化”、“泛美化”倾向。至于美在何处,为什么美,如何赏析,则往往语焉不详,缺少具体分析,缺少操作的路径。操作层面上的语文教学美育必须从语文教学的实际出发,从细微处入手,烛幽探微,引导学生去发现美、品评美、创造美,方能真正发挥语文美育的正向效应。     

以人为本、创新高校思想政治工作方法

以人为本、创新高校思想政治工作方法,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万振兴中华、勇于奉献;追求真理、善于创新;德才兼备、全面发展的大学生,是高校思想政治工作的出发点和归宿点,也是提高思想政治教育成效的必然要求。     

观察法在了解研究学生中的应用

观察是教育者管理、了解学生的一种重要方式 ,本文将着重探讨观察了解学生的几种常见的方法 ,以便使教育者能及时了解学生 ,实施正确的教育方法     

在细微中感动

"细节",顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,是"零件"、"细胞".生动、精彩的细节,往往能够使读者"如闻其声"、"如见其人"、"如睹其物"、"如临其境",从而更加真实地体现人物的情感和精神,增强人物的艺术感染力.     

人物，要于细微处见精神

人物报道,是新闻媒体常见的一种报道形式,也是记者和基层通讯员最为喜欢、易于接受的一种新闻体裁。笔者就自己多年来从事人物报道的体会谈谈如何搞好人物报道。     

精致管理：于细微处见功力

上海市建平中学校长程红兵曾在《中国教育报》撰文指出：目前我国大部分中小学的管理和建设表现出了相当大的同质化倾向。相同的校园布局、雷同的课程实施、同一的管理模式、类似的考核评价机制……导致这种“干校一面”、“万人同语”现象的主要原因就是多年以来“依靠外力制动”的学校管理体制习惯于执行,侧重于达标,在过于追求严整与统一中丧失了个性与特色。     

浅谈投标书细节

招标文件中商务标也应加强重视,如果没有实质性响应招标文件中的说明,将会发生重大偏差而会评委定为无效标。如果是细微偏差会在综合打分中适当扣分,进而影响总分。     

大厂微细粒难选尾矿资源综合利用与生产实践

随着7#坝尾矿资源回采的进行,砂坪选厂处理矿源发生了较大的变化,其主要特点是：在-0.1mm级别多数已单体解离,矿物表面存在不同程度的氧化,有用金属嵌布粒度细微、含泥高、有残留药剂,＋1.0mm级别的锡、铅、锌、硫铁紧密共生,选矿难度较大。通过开展联合技术攻关,充分利用尾矿资源,完善内部工艺流程技术改造,实现降低药剂消耗、提高硫化矿分选指标,取得了锡、铅、锑、锌金属回收率分别为：38%、35%、32%和55%左右的选矿技术指标。     

从课文的细微变化看编者改动意图——以《济南的冬天》观察为例

《济南的冬天》属名篇无疑，但因它是教材编者根据老舍的《一些印象（四、五、六、七）》“拼凑”起来的一篇文章——标题也是编者“加”的，因而出现一些细小的问题是很自然的。课文注释中就出现了“有改动”或“略有改动”的字样。经改动，有些地方很好地体现了编者的美好意愿，有些地方却事与愿违，比如文末的几处改动，就有一厢情愿的意味。我们拟从31处改动中，摘选几处，与大家商讨。     

例谈“载~载~”的结构类型与具体释义

"载~载~"的结构类型与具体释义因为词性组合不同而不同,因为动作状态不同而不同,因为主语主体不同而不同。其词组模式对应着现代汉语中的某些关联词组或某种语法关系。其间的细微差别需要分析具体语境用心区分,才能精准阐释。