报考大学的N个细节(单科要求篇)

<细节决定成败>,这是一位CEO在三年之间对企业管理上的感触,并以大量案例论述了"细节"在管理中的重要性.     

爱知世博会垃圾分类处理的启示 细微之处见精神

在参观日本爱知世博会中,给我最具精神上冲击的并不是那些高科技展品、壮观美妙的影视片,而是隐于世博会园区处处可见的垃圾处理,以及为之服务的一种文化和精神。爱知世博会提出“不让一点儿垃圾走出会场”的口号。以3R：减少（Reduce）、再利用（Reuse）、再循环（Recycle）念作为世博会举办的原则和精神。     

平淡之中蕴深意 细微之处显真情——《杏儿熟了》一课中“颤颤巍巍”一词的个性化阅读指导浅谈

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应尊重学生在学习过程中的独特情感、体验和独特的、个性化的、多元化的理解。《杏儿熟了》这一课的教学,怎样才能体现这一教学理念呢？在读写奶奶颤颤巍巍打杏儿这一句时,一般我们的理解都是应该读出奶奶打杏儿的艰难。但仔细一想,这一句话还能不能读出其他的感受呢？     

细微处见真情 共建美好“家园”

班集体是学生在学校生活中共同拥有的一个“家”,老师是学生的家长,同学就是自己的兄弟姐妹。但是一个班级由几十名学生组成,每个学生有其不同的个性特点,如何才能让他们和老师凝聚起来,成为一个集体呢？从教三年,当了三年班主任,在不断反复实践总结中我体会到从细微处入手,用真情编织一张团结、和谐的班级人际网,可以使班级成为一个真正的集体。     

16岁的迷恋

回到家,我对妈妈下了保证:见识未丰学业未成之前,绝不再走近情网。16岁,我第一次对妈妈隐瞒了一件事,我的一张裸体素描。那张裸体素描画得很像,从脸上的细微特征到比14岁大大超前的     

浅析教育者了解研究学生的几种常见的观察法

观察是教育者管理、了解学生的一种重要方式,本文将着重探讨观察了解学生的几种常见的方法,以便使教育者能及时了解学生,因材施教,采用正确的教育方法,为了解、研究、管理学生打下良好的基础.     

对新版教材《（孟子）二章》的几点质疑

《（孟子）二章》是初中语文教材几经更新后始终保留的文言文基本篇目，是一篇经典的传统课文。在本篇课文的教学中，笔者发现新版教材和旧版教材在一些细节方面有些细微的变化，这些局部更改确实体现了编者精益求精的严肃精神，但有些更改是没必要的，甚至是错误的，值得商榷，下面笔者提出几点质疑。     

细微观察，在生活中发现美的绽放

美术是用色彩和线条对生活之美的抒发，所以它的美以生活为源，是生活之美的延伸。在我们的生活当中，美元处不在，但是它并不是显而易见的，而是隐秘的，需要我们用眼睛去发现、用心灵去感受的。但是对于小学生来说，他们虽然可以对美进行浅显的判断，但是还没有挖掘、发现美的能力。所以作为美术教师来说，要引导鼓励学生进行细微的观察，在生活中可以发现开在自己窗前的玫瑰园。     

文笔何以细腻

细腻的文笔往往是温柔而多情的。它能让人从细微之处体味到内心的情感、事物的神韵，它富有感染力，使人进入宁静愉悦的审美情境。初学写作者却往往因为笔墨粗疏而造成内容的空泛，如果描述一景一物连细致清晰都做不到，又何来美感。