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近年来部分省市为更好地考查学生的探究、自学能力和发展能力,其中考物理试题中经常出现一些以高中物理知识为载体而对学生进行探究能力和物理研究方法考查的考题,不妨称其为“下放题”,此类题目的背景是高中物理中某些与初中物理联系较密切的内容,题型看似“起点”较高,难度较大,但其中所含的物理问题一般并非太难.分析此类问题时关键是需要细心阅读审题,在初中相关知识的基础上加以推断,努力找到知识的“落点”,从而准确分析出问题的答案.本文略举几例加以分析,以供大家参考. 相似文献
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幼儿长到一岁半左右,细心的父母往往能够观察到这样的现象:有一天,你拿一张纸让孩子画画,孩子却突然哭闹起来,原因只是那张纸破了一角,或者有个几乎看不见的折痕。孩子对这些微不足道的“不完美”表现得情绪激烈,不可理喻。一岁半后,类似的事情比比皆是:父母为他剥一个鸡蛋,蛋白上划了个指甲印子,孩子就坚决不肯要了:新买的玩具碰坏了一角,即使丝毫不影响玩耍,孩子也会绝望地大哭一场。此时的父母往往不知所措,认为孩子太敏感了,甚至怀疑孩子的心理出现了问题。 相似文献
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精彩的文章中,作者常常会用一些关键性的语句来表达自己的意图或情感。这些句子在文中的作用能上通下达,读不懂它们,就不能正确把握文章的脉络,做阅读题会感到束手无策。如果我们能巧妙地运用析句法,在读通读顺的基础上.逐句分析,细心揣摩。就能理解全文。 相似文献
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童建中 《中国科教创新导刊》2008,(7):233-234
文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了"怎样才能做到感情真挚",并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。 相似文献
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谢蓓蓓 《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):74-75
潜心教学,十年弹指一挥间2008年大学毕业后,我来到了南京市江宁区麒麟初级中学。这是一所乡镇初中,教师们都很朴实勤勉。刚工作时,我并没有想过自己要有什么样的奋斗目标,只是想踏踏实实地做好自己该做的和能做的每一件事。在工作上,我遇到过很多困难,比如生源流失严重,教学资源匮乏,成绩难以提升等。面对这一切,我深知怨天尤人毫无意义,我也坚信办法总比困难多。学生的学习习惯不好,我就细心观察、及时引导,帮助学生养成良好的学习习惯。随着网络的发展和普及,教学资源越来越多,让人眼花缭乱。 相似文献
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