高中化学电解池电极反应再探讨

电极反应是电解原理的重要组成部分,也是电解的核心内容,既是教学重难点,更是高考命题热点。对电解池电极反应的传统模型——"迁移放电型"进行分析,并在此基础之上建立新的视角,即在氧化还原反应视角下构建电极反应——放电迁移型,可有效帮助学生解决电解池电极反应书写及判定的问题,给高中教学以启示。     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略。指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证。     

家藏“大明国造”青花瓷盘款识赏析

笔者藏有一青花瓷盘（见图）,花口,口径25.5厘米。内底绘三仙弈棋,树木花草;三仙面目不甚清晰,但神态栩栩如生。内壁被带状图案分隔成八等分,分别绘牡丹、菊花等纹饰。青花微微泛紫。盘底内凸。外底涂釉,釉下见明显的跳刀痕。外壁折腰。从以上特征判断,此盘应为明万历民窑青花瓷器。只是此盘款识与众不同,为四字款＂大明国造＂。在古代瓷器款识中称＂国＂的,从未见过。     

署理川督端方:有学有术无力回天

正说到清朝最后十多年的新政,就不能不提到端方这个重要人物。端方出身于满洲贵族家庭,但却不似一般的满族纨绔子弟。1882年他通过科举正途考中举人,成为与大荣(荣庆)、小那(那桐)并称的"北京旗下三才子"之一。21岁起,端方在朝廷任员外郎和候补郎中,尽管这些都是职务较低的公务员,但总算是在天子脚下,福利待遇不薄,可谓是少年得志。1895年他顺势而为,积极支持     

“反射活动的基本原理”教学设计

1教学过程1.1观看公益视频,引入新课播放公益视频"阿默茨海默病",简要介绍这种病的病因,并说明这种病还没有根治的方法,要想解决这个难题,必须要知道神经系统的工作原理,从而引出新课。1.2温故知新,学习反射孤的构成以学生听到铃声马上进入教室为例,提出问题:同学们的这种行为属于什么过程?完成此过程的结构基础是什么?学生:反射,反射弧。接着继续提问:     

我的自恋书包

2134年,世界变得与21世纪截然不同:人人都可以上外星球旅游;地球上随处可见机器人勤劳地打扫着垃圾;汽车成了“飞车”,在天空中飞翔着……这些变化,三天三夜也讲不完!今天,我就给你说说我的书包吧!“丁零零……”一阵清脆的闹铃声响起。这可不是闹钟在晌,而是——我的书包!“快起床!”我的书包一下子蹦到我的床上,“再不起床我可要掀被子了!”终于,在书包的催促下,我总算是     

浅谈离子共存问题

离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）．     

氧化还原反应考点清单

氧化还原反应是化学反应中的主要内容，它基本上是年年出现在高考的试题中，题型以选择题和填空题为主．题目特点是结合实例判断反应类型、辨析有关概念、分析电子转移或进行方程式配平和简单计算．在解题过程中，应从分析元素化合价有无变化或升降这一氧化还原反应的特征人手．具体方法思路是：找变价，判类型；分升降，定其他；价相等，来配平；做计算，用守恒．     

自己动手制作和探究碳-铝空气电池

选用日常生活中的铝箔和铅芯为电极主要材料制作了碳-铝空气电池,通过对单个电池和多个电池的串并联组合的测量分析,得出了制作的电池的电输出特性。并基于电池的基本工作原理,对实验中观测到的现象进行了分析探讨。为同学们在日常生活中开展此类实验探究提供参考基础。     

基于创新人才培养的微型无机化学实验改革刍议

如何使我校微型无机化学实验更好地发挥自身名牌专业和特色专业优势,将其建设成为广东省内同类院校中处于先进、地位、特色鲜明、人才培养水平高且示范作用强的专业基础实验,还需要在本专业的课程体系、教学方法和实践教学体系等方面做出重要的改革探索。本文作者结合自己在实践微型实验的过程中积累的一些经验与教训,对微型化学实验的改革提出了自己的观点。