小学科学德育资源要素分析及教学建议——以《运动和力》单元教学为例

分析学科德育的内涵,厘清小学科学德育在实践层面的影响因素,并以《运动和力》单元教学为例,探讨如何挖掘小学科学中的德育资源要素,实施有效的学科德育。德育要素的有效融合使小学科学教育与思想政治教育同步协调、互为表里、相得益彰,学生在获得科学知识的同时,还能在爱国情怀、科学精神、科学方法和科学实践能力等方面得到全面提高,从而真正实现立体化的全员育人、全程育人、全方位育人。     

新时代档案信息服务定位的调整与优化探讨

档案信息服务主体需要从供给导向为主向需求导向转变,成为文化的传播者,并与其他主体加强合作以实现服务主体的多元化.在档案信息服务内容上应加强档案信息资源的管理与配置,实现档案信息应用的个性化、行业化和专业化.服务策略上应实现服务方式的多元化和现代化,并以档案信息服务过程的安全性和法制化作为保证.     

语义成分分析法在翻译中的应用——以《红楼梦》服装翻译为例

语义成分分析法是一种在语义成分层次分析单词含义的方法。它可以有效地区分单词的含义,并可应用于翻译过程中。运用语义成分分析法对《红楼梦》第三章中有关服饰的词语进行分析,拆分服饰相关汉字的语义成分及其英文等同词,通过分析与比较,确定更准确的英语等同词汇,以便更好地体现与传递中国传统文化。     

叙事视频化与跨文化话语调适：国际传播的“和”“美”破局

本文从破解国际传播话语失衡困局的视角,探讨短视频等新传播形态和平台在跨文化语境下的适配力。讲好中国故事的关键是传播好和而不同的文化理念,以主流媒体、自媒体、普通民众为代表的多元传播主体,从宏观、中观、微观层面构成了传播“和”文化的内容矩阵,通过价值理解和情感共振搭建审美情境,形成跨文化共情合意空间,自主可控平台的出海则为此提供了物质和技术保障。跨文化话语调适的根本目的在于在国际舆论场上建构具有代表性的中国文化理念,从话语实践出发对冲西方话语霸权的内容池,再逐步过渡到多元文化共存和打破原有西方中心主义的认识体系,形成与我国综合国力相匹配的国际话语权。     

党史教育融入大学生志愿服务调查和研究

党史教育深入而高水准地开展,可以丰富和优化高校的思想政治教育工作。而志愿服务作为高等院校思想政治教育的一种有效途径和载体,将党史教育融入高等院校大学生志愿服务中,建立大学生红色志愿服务项目。对于推动和促进大学生树立正确的核心价值观,坚持继续走中国特色化的社会主义之路,具有非常重要的现实意义。     

字词联结式文本细读方法应用示范

字词联结式文本细读方法是一种以“字词”为核心,通过对词与词之间的语义及逻辑关系进行分析,挖掘文本意义的细读方法。本文应用这一方法分别对英国诗歌、戏剧与小说文本进行分析,目的是显示此方法在挖掘文本意义方面的有效性,以期为文学文本教学与研究提供参考。     

中学思政课教师时政素养的提升路径

思政课是落实立德树人的关键课程,也是一门兼顾思想性和知行统一的学科。时政素材是现实生活的真实反映,是中学思政课中“活”的教材,与统编教材互相补充。如何提升中学思政教师时政素养,充分发挥时政素材的价值性和实践性,更好地服务于思政课教学,服务于立德树人目标,发挥思政课关键课程的作用,是当下中学思政教师必须思考和面对的问题。文章围绕中学思政教师提升时政素养的原因、挑战和具体路径展开分析。     

培育“和融教育”文化 推进学校治理现代化——以晋江市陈埭民族中学为例

学校治理现代化是学校改革发展的一次深刻变革。以晋江市陈埭民族中学为例,探讨学校如何根据自身情况,提炼和重构“和融教育”的办学思想,并通过建设制度文化、课程文化、行为文化、环境文化等途径,探索和构建“和融教育”特色文化体系,开辟了学校治理现代化的路径。     

新时代高校辅导员职业素质能力提升的再思考

当前我国正处于经济和社会的新发展阶段,思想政治工作面临新压力、新挑战。青年大学生是实现第二个百年目标的生力军,加强对其思想政治引领具有重要现实意义。高校辅导员作为大学生思想政治工作的一线践行者,其良好的职业素质能力是影响和引领大学生思想的重要保障。文章在对辅导员职业素质能力内涵分析的基础上,探索从组织者、实施者、指导者三个职业角色维度提升辅导员职业素质能力的有效途径。