让路给小鸭子

一旦提到这本《让路给小鸭子》，人们说得最多的还是它的作者罗伯特·麦克洛斯基。说他如何获得灵感，如何买了一堆鸭子养在公寓里面……别笑，     

2012又怎样，我们精彩再出发

2011年的日历，不知不觉就要翻完了。即将到来的2012年，将有一件“大事”发生……     

爱有回应才完美

谁说青春期与更年期的碰撞一定是惨烈的？谁说父母和子女之间一定是一场没完没了的＂战争＂？其实,爱的种子一直都在彼此心间,只是我们不小心忽略了。     

Disaster Dash

冰洪淋的起源：冰淇淋具有悠久的历史。它的起源要追溯到大约公元60年，那时罗马大帝喜欢来自冰山上的冰、后来，他创新地把冰和水果调味糖浆结合起来，就初步形成了冰洪淋（也有可能是今天的沙冰呢!）     

雨儿

我每天打一通电话，不管在世界上哪个角落。电话接通，第一句话一定是，“我——是你的女儿。”如果是越洋长途，讲完我就等，     

高效速读课堂教学实录

说明:这是全国高效阅读成果展示会议观摩课的课堂实录,当时高效阅读创建人程汉杰先生、内蒙古自治区教研室语文教研室主任田万隆先生等在现场听课并作点评。     

批判性阅读教学的现状分析及应对策略

批判性阅读是培养学生批判性思维的主要途径，能有效发展学生的理性思维。目前，由于受传统教学观念的影响，一些教师对批判性阅读教学认识不足，导致教学目标设定不准确，出现缺少多元化解读与评价等问题。为此，教师要深入学习语文课程标准的精神，采取有效策略展开批判性阅读教学，构建有助于提升学生批判性阅读能力的语言实践场域，引领学生对文本进行深入阅读，实现教师、学生、教材、编者之间的深入对话，促进学生批判性思维的发展。     

话说2019年全国卷Ⅰ概率统计压轴题

向来受人瞩目的全国Ⅰ卷最后一道压轴题在2019年居然是道概率统计题,让业界师生都震惊了,这在全国卷中是史无前例的.此题背景新颖,阅读量大,难以理解,综合性强,得分率低,当年的河北考生平均分只有2.57,零分率达36.39%,成功靠实力跻身当时热搜话题.下面一起来看看这道高考题.     

对我校“提高初中生课外文言文阅读能力”课题研究的一些思考

通过近两年的研究与实践,我校"提高初中生课外文言文阅读能力的研究"工作取得了可喜的成绩,在文言文阅读现状调查、提升文言文阅读能力的探索及实践方面积累了宝贵的经验。     

关注低年级的数学阅读 促进问题解决

解决实际问题是新课标下数学教育的一大特色,广大教师在教学策略下下功夫,但总有很多成绩一般的学生遭遇学习的瓶颈,我也在问自己为什么,纵观我们的数学教材,从低年级起,解决问题的呈现形式在变化,从"图画问题——图文相结合——纯文字"的解决问题。很多学生对后两类形式的他们还是很难理解,怀有畏惧心理,看到篇幅较长的题目就发懵,阅读几遍还很难理解,无从下手;我们的质量监控中也出现计算全部正确,而解决问题从头错到尾的现象。通过追踪出现这一特殊现象的学生,分析他们的学习方法发现:在低年级教学中应该有意识地开展数学阅读训练、渗透阅读方法的指导,培养阅读能力,到高年级他们就能够较好的完成问题解决。