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莎士比亚有句格言:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"在音乐教学中,首先要使学生对音乐产生浓厚的兴趣,最大限度地激发学生的兴趣和情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,以音乐的美感来感染学生,以音乐丰富的情感来陶冶学生,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,针对 相似文献
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李坤 《淮南职业技术学院学报》2020,(2):26-28
近年来,红色经典歌曲逐渐渗透到高校文化德育的教育教学中。不过,受多种因素的影响,红色经典歌曲中仍存在些许文化德育问题。基于此,分析了红色经典歌曲在文化德育中的作用,探讨了红色经典歌曲在高校文化德育中存在的问题,提出了提高红色经典歌曲在高校文化德育中应用水平的措施。 相似文献
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<正>在某个特定的时刻,我的脑海里总会浮现出一首歌。每当晴朗的夜晚,当我抬头遥望夜空中闪烁的群星时,我便会情不自禁地哼起这首老歌,歌名叫《就像恋爱中的人那样》(Like Someone In Love)。在爵士乐中,这是一首非常有名的经典歌曲,不知你是否听过。这些日子以来,忽然发觉不知从何时起常常独自一人,有时望着星星发呆 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2020,(2):36-38
习总书记关于高校思想政治理论课要坚持在改进中加强的重要论述,给高校思政理论课教学改革指明了方向。宁波城市职业技术学院创造性地将红色经典歌曲融入思政理论课教学,形成了独具特色的"听歌明史引人生"思政课专题系列,是践行总书记讲话精神的生动案例。本研究对于高校思政理论课教学改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
音乐素养作为一个学生综合素质中非常重要的组成部分,在促进学生各项能力发展中起着重要作用。但是也应该注意到,初中生音乐素养的提升不是一蹴而就的,而是一个持久的过程。在这个过程中,学生重在掌握各种方法与能力。 相似文献
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<正>小学音乐教学中的音乐欣赏是音乐教学的主要内容。教师在音乐教学中要引导学生学会欣赏。用积极的高雅的音乐去影响和熏陶学生,用音乐欣赏去陶冶学生的情操,发展学生的音乐素质;引导学生学起来、动起来,在音乐欣赏过程中体验音乐的教育内涵,体验音乐的美妙,进而提高学生的音乐素养,让学生爱上音乐,爱上音乐欣赏课。一、小学音乐欣赏要作好引导小学的音乐教学主要是音乐欣赏,按照小学音乐课 相似文献
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