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171.
在新的时代,中学生的阅读内容非常丰富,虽然阅读面宽了,阅读的东西多了,可是学生的阅读能力和鉴赏审美能力却没有明显提高。这就牵涉到阅读的有效性问题了,就有效阅读这个课题,我进行了一定的探索。一.在文本情景与作家关系处理上实现有效阅读教材里的经典文本更关注社会现实问题,孟子就主张解读文本要知人论世,要尽可能详细了解作者当 相似文献
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在小学语文教学中,让小学生了解、继承、发扬传统,经典诵读不失为最佳途径之一。作为一名小学语文教师,应怎样引导学生经典诵读呢?一.创设氛围,搭建平台设立班级图书箱或图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本,选好图书管理员,全班学生自由借阅,达到带一本读多本的目的。在学生中举行图书交换形式,为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴经典诵读的相关 相似文献
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早晨上班的途中,我常常哼起十七八年前的一首经典老歌——《选择》,应该是由林子祥、叶倩文演唱红的吧,也不知是为什么,不经意间这首歌的曲调和歌词就跑到了嘴边。想想也真是奇怪,已经是三十六七岁的年纪了,儿女情长早已不让人脸红心跳了,为什么还是留恋那时的老歌啊。单看歌词,既美丽又好笑:"风起的日子笑看落花,雪舞的时节举杯向 相似文献
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对初中阶段的文学作品该如何正确讲读?对这些经典文学的学习又该达到什么样的目标呢?全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对初中阶段的文学作品阅读就提出了明确的要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示……只有把文学作为人学来关照,并为之付出情感,才会对作品有更深入地解读与感悟。在此,笔者对经典文学作品教学中的几个问题作一些探讨与反思。 相似文献
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曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。第一,要读经典。因为曾国藩自己就是儒家标准的知识分子,所以他教曾纪泽读书,从小就很有规划,主要是以《十三经》和《二十三史》为根本。 相似文献
177.
扬州某中学推行古典诗词考级引争议 总被引:1,自引:0,他引:1
《语文教学与研究》2011,(10)
据《北京晨报》消息,江苏扬州一所中学将推行古典诗词等级考试。学校方面表示,考级并非强制,意在推广经典诵读。这一消息引起了诸多争论,有专家学者,也有家长学生,支持者认为这对于古典诗词的推广、文化素养的培养乃至传统文化的传承都有作用,而反对者则认为,诗词无法被数据量化。据了解,扬州的这所中学将针对英文经典以及国学经典实 相似文献
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近日,陕西铁路工程职业技术学院在该院全体师生员工中开展了以诵读红色经典抒写爱国情怀为主题的红色经典诵读大赛。陕铁院师生们以近百年来中华红色经典诗文为主,采取个人和集体诵读的形式,既有配乐诗朗诵,又有歌伴 相似文献
180.
阅读是人类获取信息的重要途径,但目前学生普遍不爱阅读。针对此问题,语文教师应从课内入手,开启学生的阅读之门;多措并举,培养学生的阅读习惯;经典引领,让阅读伴随学生成长。 相似文献