基于SPOC模式的高校文科计算机基础课程教学有效性提升路径分析北大核心CSSCI

SPOC模式对提升教学有效性有巨大潜力。本文在分析高校文科计算机基础课所面临问题的基础上,结合SPOC教学有效性分析,提出提高高校文科计算机基础课程教学有效性的五个路径:利用网络对教学资源进行纵向和横向的有机整合,通过翻转课堂提高课堂效率和质量,开展分层分类教学,通过合作探究学习激发学生主动思考,通过多环节、多角度综合评价督促学生积极参与并调整教学策略。     

基础课教师在师承效应中的作压

提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追求引导学生健康成长。     

论“技术经济学”列为理工科必修课的必要性

本文根据技术经济学科实用性和可操作性的特点，分析了我国目前工程技术教育和经济管理教育相互分离，学工程技术专业的学生不懂经济的现状以及存在的问题，通过理论分析和实践调查论述了高校理工科专业开设技术经济学课程的重要性和必要性，提出了把“技术经济学”课程作为全校理工科学生公共必修课的现实可行性。     

行政垄断规制法的法经济学分析

行政垄断规制法是规制行政垄断的法律规范的总称。行政垄断规制法的法律成本要远远高于经济垄断规制法。由行政法规制行政垄断比反垄断法规制行政垄断能够带来更多的社会净收益，符合社会财富最大化的要求，是有效率的。因此，行政垄断必须由行政法律制度予以规制。     

"穷人经济学":从移植到根植的中国高职教育新命题

“十一五”规划倡导的“穷人经济学”的新命题,为高职教育新发展进而为“和谐中国”建设指明了方向;构建“平民化”、“个性化”、“全人化”的“三位一体”的现代高职教育新体系是着眼现实、面向未来的战略选择。     

法律基础课教学改革初探

法律基础课作为高校“两课”中的组成部分，对大学生思想政治教育工作具有重要意义。本文运用思想政治教育学等相关学科知识，对目前高校的法律基础课建设进行了较为深入的探讨。分析并归纳了当前高校法律基础课教学中存在的主要问题，探析了产生这些问题的原因并从理论层面和教学实践的可操作性层面提出了改进法律基础课教学的方法与建议。     

适应高等教育发展需要切实加强公共课、基础课教师队伍建设--辽宁省高等学校公共课、基础课教师队伍建设调研报告

20 0 1年 4月 ,教育部高校师资培训交流北京中心和武汉中心向全国各省 (区、市 )高校师资培训中心发出《关于开展高等学校公共课、基础课教师队伍建设情况的调查工作的通知》 ,对全国普通高校公共课、基础课教师队伍建设情况进行调查 ,其目的是了解目前我国高校公共课、基础课教师队伍现状和存在的问题。通知要求认真组织好这次调查工作 ,为研究制定高校公共课、基础课教师队伍建设意见提供可靠依据。此次调查主要内容是高校公共课、基础课教师队伍基本情况以及编制和需求情况 ,调查的方式是采取问卷的形式进行。我省有 5 4所高校参加了调查…     

校本教材的编写原则和特点——《经济的浪潮》的设计与编写

在我们的经济常识必修课程之外,学生们总是好奇地提出各式各样的问题:股市行情是怎么形成的?比尔·盖茨是怎样赚钱的?什么是“泡沫经济”……有许多学生把社会经济问题当成自己的研究课题。但在这一系列社会实践和学习研究活动中,他们都受到了现代经济学知识缺乏的困扰——能够找到的经济理论书籍或     

浅谈基础阶段的日语教学

近年来，日语教学有了很大的发展。学员人数不断地增加，日语教师队伍也不断地扩大．尤其是青年教师在各大学里都占有很大的比例。青年教师大都担任基础课教学，他们对于自己本科的日语都有过较系统的学习，但教学经验一般不足。基础阶段日语教学方式方法如何．直接影响着日语毕业生的外语水平。教低年级的外语，并不是懂日语、会说日语的人谁都可以胜任的．这是一门十分复杂而又重要的学问。     

以第二课堂为抓手,促进工科基础课素质教育

科学文化素质和专业业务素质是工科学生的基本素质,而这些基本素质的培养和英语、数学、计算机这三门基础课是密切相关的。该文拟以第二课堂为抓手,课外学分为保障,充分调动学生学习的积极性和主动性,引入三门基础课的“第二课堂”教学模式,为培养具有优秀综合素质的工科大学生打下扎实的基础。