跨“空间”的翩翩舞者

当16岁的梁琦在家乡那片简易的舞台上以优美的跳、旋、展、转、绷的形体动作演绎着歌剧《白毛女》中“喜儿”的悲欢离合时,她没有想到自己目后会在经济学这个广阔的舞台上翩翩起舞．并在这个世界里舞出了炫目的别样风景。     

小议制图课的创新教学

众所周知,任何一个工科学校,不管它是高等院校还是职业学校,只要是学工程的,就要学习机械制图这门课,它是机械类专业的一门核心技术基础课。随着教育体制的改变,高校在不断扩招,越来越多的优秀生源选择了上高中,考大学,而选择中等职业学校的学生一般基础较差。面对这样的情况,制图课的教学再也不能沿用以前的方法,必须在教学过程中采用新的教学方法和教学理念,使学生对本门课的学习感兴趣,以确保制图课的教学效果。     

美国高校资助政策的经济学分析——基于《高校入学与成本降低法案》的研究

2007年《高校入学与成本降低法案》的颁布体现了美国高校学生资助政策的典型特征。结合《法案》从需求的价格弹性、效用规律、政府的间接控制作用及利益主体的纳什均衡等经济学维度对美国高校的资助政策进行分析,无疑会对我国现阶段的高等教育财政有着启示作用。     

教授风采

彭月英，女，1956年8月生，湖南南县人，中共党员，教授。1982年毕业于湖南师范学院政教系，获经济学学士学位。大学毕业后，先后从事高中政治课教学，县委宣传部理论教育，大学专科和本科教学与科研等工作。2002年晋升为教授，是全国“两课”教学重点培训骨干教师，湖南省科学社会主义学会理事，湖南省邓小平理论教学研究会理事。2004年由湖南城市学院调入湖南省第一师范学校，现任湖南省第一师范学校“两课”教学部主任。     

"入世"对我国仲裁制度影响的法经济学分析

我国即将加入世界贸易组织.这就对我国现有的仲裁制度提出了新的要求和挑战.本文试从供求规律、竞争规律、价值规律三个经济性规律对仲裁制度进行法经济学分析,并在此基础上对仲裁制度提出一点改进意见.     

中外教育经济理论研究比较

教育经济学是一门研究教育经济现象及规律的教育与经济的交叉学科。教育的经济意义早已见之于古代哲学家及近代英国古典经济学家的作，但它作为一门独立的学科，于20世纪20年代首先发端于苏联。西方教育经济学诞生于20世纪50年代，到了60年代，美国研究教育经济学的经济学家人数逐步增多，主要代表人物有：舒尔茨、丹尼森、贝克尔等。我国对教育经济学的研究应从30年代古煤先生首先使用“教育之经济学”的概念算起，而从十一届三中全会至今有了较大的进展，逐步建立和完善了教育经济这的理论体系，由于各国的具体国情不同，教育经济理论也存在着一些差异。     

教育改革研究的视野与趋势

宋兵波在《天津市教科院学报》2007年第6期上撰文认为,教育改革研究的历史,经历了从宏观到微观、从决策到政策的研究历程。就教育改革研究路向与视野而言,主要存在宏观视角的政治学和经济学的分析,以及微观视角下的政治学分析和经济学研究,以及文化、哲学、管理学等视野。就教育改革研究领域的未来发展趋势而言,     

现代远程高等教育产业组织结构及其效率的经济学分析

远程高等教育市场由成长向着成熟阶段发展,现代远程高等教育产业组织结构正在经历着快速的变化,并由此推动了组织效率和创新能力的迅速提高,本文从新制度经济学理论的角度集中剖析了几种远程教育产业组织结构及其效率.     

成人高等数学教学改革探讨

面对一个高科技、快节奏和强竞争的新时代,新的知识剧增,专业领域不断扩大,教育只有进行不断改革,提高教学的质量,才能适应时代需求.数学类课程作为一门重要的基础课,不仅是学生进行专业理论学习的基础,而且对于培养学生的逻辑思维能力、创新能力都有着至关重要的作用.教学类课程教学改革工作是成人教育教学改革的重头戏.     

高职院校计算机专业教学方法新探

在我国高等教育大众化的环境下,根据高职高专学生的特点和高职计算机课程体系结构,从公共基础课、计算机专业基础课和计算机专业课三个方面探讨高职院校计算机专业教学方法的问题.