研究生生存发展问题系列调查之四:研究生经济现状:融入社会自我减压

经教育部批准,北京大学、清华大学等17所高校自2007年起试点研究生培养机制改革,从2008年开始,研究生招生将不再分公费和自费,学校将采用奖助学金的方式,资助优秀研究生的学费和生活费.没有获得奖学金者,将自费承担所有学费.这一全面收费政策必然会给研究生带来更大的经济压力.事实上,在全面收费之前,经济压力就已经是硕士研究生主要压力之一.相对于本科生而言,硕士研究生的社会化与成人化程度增加,尽管他们能够支付基本的日常生活费用,但有限的经济来源使得他们仍然十分拮据,从而导致他们产生或多或少的心理压力.     

基于新发展理念的经济高质量发展水平测度与分析 ——以山东省烟台市为例

基于新发展理念,从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度构建经济高质量发展指标体系,利用烟台市2012—2019年的统计年鉴数据,运用熵权法对其各年份经济高质量发展水平进行测度.研究发现:2012—2019年烟台市经济高质量发展综合指数整体呈上升趋势,总体态势向好;经济开放发展指数亟需提升,创新发展指数有待提高.根据分析...     

专业服务人才风景这边独好

纵观2006年全国人才市场数据走势,从薪资方面来看,专业服务(咨询/人力资源)人才的薪酬看涨,牢牢站稳高薪人群的行列,而且越是在经济发达地区,其高薪优势越是明显.     

高质量基础教育体系建设与发展的核心议题

党的十九届五中全会明确提出"建设高质量教育体系",这是"十四五"至2035年教育改革发展的战略规划和目标追求。如何推进高质量教育体系的建设,既需要理论层面对"何为高质量"进行深度剖析和阐释,也需要实践层面对"何以高质量"展开扎实探索。尽管我们对什么是高质量教育体系还难以准确刻画,但应该有这样的共识,即质量教育体系建设是一项系统工程,至少应该在纵向上考量如何推进各个阶段的教育高质量发展,在横向上探索如何激活各种教育要素高质量发展。基础教育在整个国民教育体系中具有基础性和先导性地位,如何推进基础教育高质量发展显得格外重要。那么,高质量基础教育体系建设的价值诉求是什么?基础教育高质量发展对教师有何要求?课程与教学可以为基础教育高质量发展做什么?基础教育高质量发展诉求下如何改进学生评价?等等,这些问题既是高质量基础教育体系建设和发展必须要回应的,也是推进基础教育高质量发展的动力所在。为此,我们邀约相关专家学者,聚焦"高质量基础教育体系建设与发展"展开专题研讨,具体围绕高质量基础教育体系建设诉求、高质量教师素养、高质量课程样态、高质量教学观念、高质量学生评价等展开,特此刊发以飨读者。我们期待这个...     

构建“互联网+”教育新生态，推动乡村基础教育高质量发展——广东“爱种子”项目的探索与实践

推动乡村基础教育高质量发展,对乡村振兴和实现教育现代化目标具有重要意义。虽然“互联网+”具有赋能乡村基础教育发展的优势,但要实现乡村基础教育质量提升,就需要形成“互联网+”教育新生态。该文在分析“互联网+”教育新生态推动乡村基础教育高质量发展核心机理的基础上,通过体系化的理论探索和十多年的广东“爱种子”项目教改实践,构建了基于“组织新生态-课堂新生态-质量新生态”的“互联网+”教育新生态,有效促进了基础教育生态系统发展和要素优化,使乡村基础教育发生了学校、学生、教师、课堂、校长和教研“六个不一样”的变化,推动了乡村基础教育的高质量发展。     

湖北省县域经济发展的比较分析

讨论了湖北省县域经济在全国的地位,对湖北省与浙江、江苏省县域经济的发展进行了比较分析,尤其通过“双百强”评比中湖北县域经济的差距分析,阐述了湖北县域经济发展落后的严峻局面,提出了发展湖北县域经济的对策。     

广东加工贸易研究

改革开放20多年来,加工贸易一直是广东省对外贸易的重要组成部分和利用外资的重要方式,已经成为广东对外经济贸易持续快速发展的主要推动力,并为广东经济带来巨大的收益。通过对广东加工贸易的发展历程进行分析,论述了加工贸易对广东经济发展所起的作用,并对广东加工贸易的未来发展作出评述。     

加快红河州民营经济发展的思考

民营经济是否发达,决定着该地区整体经济发展水平的高低。同经济发达地区相比,云南红河州整体经济发展落后,民营经济发展相对滞后是主要原因之一。从红河州民营经济相对落后的现实出发,在进行调查研究的基础上,广泛吸取发达地区发展民营经济的先进经验,提出加快红河州民营经济发展的对策。     

江西全民创业研究

随着我国进入一个创业革命时代,江西也加快了全民创业的步伐。阐述了江西全民创业的内涵和研究意义,根据问卷调查分析,得出江西创业型经济仍然处于初级阶段,制约创业的瓶颈因素依然存在,提出健全完善江西全民创业政策法规体系的原则和若干建议。     

因子分析法在江西省区域经济协调发展中的应用

利用因子分析选取9个经济指标对江西省11个地区的经济发展水平进行衡量比较和考察,探寻出各个地区经济发展的差异并分析其原因,进行提出协调发展、构建江西省和谐社会的可行途径。