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《语文课程标准》强调,学生是学习的主体,教师需要围绕学生的身心发展需要,设计合理有效的教学情境,促使学生在主动参与、思考、探究中实现自我发展。基于此,探究性教学方法的应用逐渐受到重视。本文主要从探究性教学方法的含义出发,简要分析该方法在初中语文教学中应用的必要性,进而分析探究性教学方法的应用策略,以期对初中语文课程改革提供参考。 相似文献
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概念图是小学课堂中重要的教学手段,它可以通过图片的形式,将数学知识点之间的联系表达出来,有利于培养学生的数学学科综合素养。本次研究根据小学生的特点,帮助学生培养运用概念图的习惯,以期获得良好的小学数学教学效果。 相似文献
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文章以《申报》为例,从社会认同、经济独立、客观性原则和公共服务意识等方面考察中国近代民营报纸新闻专业化的历程和特征,比较中美两国新闻理念的异同。研究表明,中国近代民营报人已具备初步的新闻专业理念,并取得了一定的实践成果。 相似文献
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