中国共产党建立健全公共服务体系的百年实践与经验

建立健全公共服务体系是中国共产党保障和改善民生的重要途径.建党百年来,中国共产党始终代表最广大人民根本利益,努力建设并不断完善公共服务体系.党在建立健全公共服务体系方面取得的成就,得益于始终坚持党的全面领导、始终坚持以人民为中心、始终坚持理论联系实际、始终坚持统筹兼顾、始终坚持改革创新.     

党的百年意识形态工作发展脉络和经验启示

考察中国共产党百年意识形态工作发展脉络,共经历了话语权的斗争与夺取、确立和主导、调适与巩固、深化与成熟、继承与创新五个阶段,不同历史阶段呈现出不同特点与形式。党的百年意识形态工作经验启示主要有四个方面,即始终高举马克思主义意识形态旗帜,坚持话语一元主导与文化多元共生的辩证统一;始终坚持党对意识形态工作的绝对领导,不断加强马克思主义理论队伍建设;始终站稳人民立场,充分发挥意识形态强大凝聚力和感召力;始终坚持“以立为本,破立并举”,提升意识形态话语创造力、引领力。     

职教语文线上教学优化路径研究

职教生文化基础总体上呈现出低起点特征,经验逆转效应表明,要重视职教语文学科线上教学、多媒体教学。邻近效应表明,文本信息与图片信息邻近呈现、合理排列,比隔开呈现更有助于解决学习者认知负荷超载问题。线索理论表明,教师要重视设计问题线索,“内在+外在”线索的同时运用。此外,在线教学需要重视教师形象,不连续显示教师形象,语言幽默风趣、态势语言适度、语言速度稍快。     

儿童高品质学习生活的校本建构——以“一个经验”美学思想为指导

儿童高品质学习生活主要从生活和审美两个视角观照学习,重点关注儿童学习内容的完整性以及学习过程中的生命状态。杜威关于“一个经验”的美学思想强调“经验”的实践性、整一性和完满性,为高品质学习生活的校本建构提供了理论支撑。学校通过打造适合儿童生长直接经验的“场景式”校园环境,建构“结构化生长”课堂教学范式,创建“经验互融型”特色课程体系,为儿童的学习生活奠定了美学基础。     

“儿童文学”经验学习圈教学模式的创新探索

为改变“儿童文学”原课程设计的不足,改善课程中“文学性”与“教育性”的不平衡、文学作品欣赏与幼儿审美的不匹配、学生知识运用于学前教育的意识不强等问题,以高校—幼儿园(以下简称“U-K”)协同共育为基础,以经验学习圈为抓手开展课程教学创新探索。在儿童本位、职业导向的基础上重塑课程目标,在专业渗透、文学检视的基础上重组课程内容,在探寻童真、立足经验的基础上重构教学过程,在学以致用、高阶发展的基础上重建考评体系。同时,在课程教学中渗透热爱儿童、认同专业、陶养感情的思政育人目标,确立在共赏文学作品时与幼儿共情的高阶目标,以此打通课程与专业、学生与幼儿之间的隔阂。     

小学数学作业设计存在的问题及改进方法

在进行小学数学教学时,作业布置是其中重要的一部分环节,因此,教师应当学会合理布置作业让学生学会课后复习,作业能帮助学生巩固课堂上所学到的内容,也能够让学生温故知新,提升学生的学习质量,让学生的学习成绩有大幅度的提升,有利于学生对下一节课有更好的学习态度。因此,教师需要为学生提供更多的知识教学,开拓思维、提升能力。如果数学作业设计的不当,就会对教学质量产生负面影响,不利于数学课程的进一步开展。本文就结合当前的小学数学教学,探讨如何做好作业设计,解决当前设计中存在的问题,希望对小学教师有所借鉴,希望能为小学数学的教育者提供一些教学经验。     

技术驱动下的“中区”自我展演与情绪表达——年轻用户朋友圈夜晚音乐分享行为研究

随着网络社交的迅速发展,技术的革新使得用户自我表达的空间无限扩张,越来越多的年轻用户倾向于在夜晚将音乐以链接形式分享至朋友圈这一相对自由的话语空间,以实现自己宣泄情感、渴求关注等心理需求。具有可控制性与可删除性的微信朋友圈所构成的动态“中区”,为年轻用户呈现出“真实且理想”的自我提供了技术的可能,并驱动用户以更为主动的方式进行自我展演与情绪表达。与此同时,用户强烈的表达欲望及更加自主的表达需求反过来也会推动技术不断革新。     

展望未来,面对现实,探索校长培训新思路

校长培训工作的顺利进行,缘于领导的高度重视、有一支力量较强的师资队伍和良好的大环境.要进一步做好校长培训工作,需要认真思考三个问题:瞄准基础教育的发展规划,是校长培训工作的目标定位;解放思想,更新观念,是深化校长培训教学改革的前提;提高干训专职教师的自身素质,是确保校长培训教学质量的关键因素.探索校长培训工作的新课题,应着重从完善运行机制、优选运行模式、提高培训质量等方面入手.     

论核电企业防造假管理

文章从核电企业的特殊性、法律法规及相关部门要求两方面分析了防造假管理的必要性,并对造假行为进行了简单分类,从建立防造假体系、经验反馈机制以及现代信息化手段三个方面提出了核电企业防造假管理措施.