全文获取类型
收费全文 | 65569篇 |
免费 | 246篇 |
国内免费 | 341篇 |
专业分类
教育 | 49592篇 |
科学研究 | 4178篇 |
各国文化 | 93篇 |
体育 | 1852篇 |
综合类 | 1657篇 |
文化理论 | 330篇 |
信息传播 | 8454篇 |
出版年
2024年 | 336篇 |
2023年 | 1526篇 |
2022年 | 1594篇 |
2021年 | 1281篇 |
2020年 | 1280篇 |
2019年 | 1344篇 |
2018年 | 661篇 |
2017年 | 1267篇 |
2016年 | 1602篇 |
2015年 | 2664篇 |
2014年 | 5908篇 |
2013年 | 4263篇 |
2012年 | 4990篇 |
2011年 | 5488篇 |
2010年 | 4604篇 |
2009年 | 4573篇 |
2008年 | 5103篇 |
2007年 | 3849篇 |
2006年 | 2928篇 |
2005年 | 2593篇 |
2004年 | 1691篇 |
2003年 | 1534篇 |
2002年 | 1405篇 |
2001年 | 1203篇 |
2000年 | 1034篇 |
1999年 | 343篇 |
1998年 | 211篇 |
1997年 | 203篇 |
1996年 | 140篇 |
1995年 | 125篇 |
1994年 | 112篇 |
1993年 | 61篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 51篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 7篇 |
1980年 | 1篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
101.
近段时间以来,图书出版界有一种新现象,那就是图文并茂的图书越来越多,从外封装帧设计到内文版式设计,花样不断翻新。从传统出版方式来看,图片、插图类的图书主要有两类,一类是儿童读物,一类是摄影画册。可这两年不光成人类的插图图书多了起来,如风靡全中国的台湾作者几米系列图书,而且有一些曾经是纯文字 相似文献
102.
103.
学习型组织与终身教育(上) 总被引:2,自引:0,他引:2
对于学习的适题,过去没有什么时候比今天提的再响了,这是历史发展的必然,也是我们赢得未来的关键。今天,本刊“本期主题”推出的创建学习型组织的一组文章,会使我们更深刻地认识到学习对于生存发展重要作用。几位专家从不同方面论述了创建学习型组织的深刻意义,细细品读,对于确立学习定位、有效发挥学习作用是很有价值的。我们将从理论和实践方面不断推出新作,以期对于人力资源开发工作有更大的促进作用。恳请诸位专家不吝指教,多多赐稿,让学习之花盛结硕果。 相似文献
104.
105.
经验与启示:高师教育百年回眸 总被引:15,自引:0,他引:15
刘捷 《课程.教材.教法》2001,(10)
中国高等师范教育百年演进的发展历程 ,为我们留下了丰厚的历史经验教训 ,也为发展 2 1世纪教师教育引发了令人深省的改革启示。这包括创造高师教育发展的良好政策环境 ;适应和引导基础教育的发展 ;实施教师资格证书制度 ;坚持师范性与学术性的辩证统一 ;加强高师自身师资队伍建设 ;提高高师教育的专业化水平 ;形成尊师重教的良好风尚 相似文献
106.
李荣海 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):5-10
“反传统”是飘荡在20世纪哲学发展中的一个“幽灵”。对哲学传统的反叛,开掘出哲学的新景象,但又封闭了哲学的历史行程与未来发展空间。哲学传统与现实关系的解决,是21世纪哲学发展的理论前提与出发点。当代哲学,要有承续传统的自觉意识,应在传统与现实的相互照观以及相互转化中丰富哲学的内涵与理解,同时要在多维视野中把握传统,才能使传统成为哲学创新性发展的激发因素。 相似文献
107.
表象训练是德国的马尔茨博士在1960年提出的,如今已被各国普遍运用,并取得较好效果,它与智力的高低不相关。所谓表象训练,即把过去已有的经验储存在记忆里的运动感觉再进行意识化的过程,并不是完全由想象产生的表象。表象演练已被众多研究认为具有提高运动操作之功效。1979年,此概念又被分为两种类型:外在表象与内在表象。外在表象是指对某一运动的观看所描绘出来的表象(第三人称,视觉的)。内在表象是指想象自己真实完成动作的情景(第一人称,动觉的)。它包括感受肌肉和情绪的各种反应,是复合性感觉的表象。明确区分这两种概念的不同性质,对表象训练产生的效果起着重要作用。 相似文献
108.
109.
110.
对于钢琴演奏者来说,在学习和弹奏钢琴乐曲的时候,不仅要注重基本功的扎实,技术的娴熟,更应该注重演奏者自身对乐曲的理解和体验,即重视钢琴演奏的旋律化。 相似文献