全文获取类型
收费全文 | 58390篇 |
免费 | 219篇 |
国内免费 | 312篇 |
专业分类
教育 | 47125篇 |
科学研究 | 3692篇 |
各国文化 | 165篇 |
体育 | 2040篇 |
综合类 | 1233篇 |
文化理论 | 273篇 |
信息传播 | 4393篇 |
出版年
2024年 | 233篇 |
2023年 | 1030篇 |
2022年 | 1064篇 |
2021年 | 937篇 |
2020年 | 1049篇 |
2019年 | 1006篇 |
2018年 | 438篇 |
2017年 | 974篇 |
2016年 | 1282篇 |
2015年 | 2363篇 |
2014年 | 5617篇 |
2013年 | 4098篇 |
2012年 | 4653篇 |
2011年 | 5100篇 |
2010年 | 4290篇 |
2009年 | 4050篇 |
2008年 | 4634篇 |
2007年 | 3355篇 |
2006年 | 2445篇 |
2005年 | 2487篇 |
2004年 | 1585篇 |
2003年 | 1242篇 |
2002年 | 1155篇 |
2001年 | 1200篇 |
2000年 | 1079篇 |
1999年 | 298篇 |
1998年 | 213篇 |
1997年 | 199篇 |
1996年 | 116篇 |
1995年 | 123篇 |
1994年 | 135篇 |
1993年 | 105篇 |
1992年 | 98篇 |
1991年 | 99篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 6篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
162.
<正> 徐有富主编、程千帆校勘的《中国古典文学史料学》一书,已由南京大学出版社出版。该书拓展了史料学新的研究领域。这不仅是由于该书作为国家社会科学基金研究课题,填补了文学史料学研究的空白;而且在于该书除了象通常的史料学著作那样详尽介绍重要史料外,还把史料学研究拓展到了史料搜集、鉴别、整理和检索利用的新领域。史料学著作需要评判史料价值,展示史料原委,讲述史料工作方法,更要以详实的史料来说明问题。书中对每一类古典文学史料从起源、种类、体例到史料价值,详加论列,对重要史料和检索、参考工具详注版本,对鉴别史料、整理和利用史料的规律和方法详举实例来说明。全书正文有615条脚注以及书后所列94条“参考书目”,足见其翔实。 相似文献
163.
科学训练是一种具有探讨性和创造性的实践活动。它来源于训练又超越、指导训练。在气手枪射击训练中,运动负荷并非越大或越少才好,而是结合本项目的特征,从个体差异出发,在训练经验的积累过程中挖掘适合个体训练特点的负荷.这才是有效的训练方法,也是手枪射击项目实施科学训练不可缺少的基石,科学训练是运动训练科学化的真正内涵,运动训练科学化是科学训练的最高境界,它的实现有赖于科学训练水平的提高,有赖于各个训练环节和诸多因素的优化组合。 相似文献
164.
采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法,对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明:程序教学有利于促进学生球类技术的定向,程序教学有利于学生重组和模仿技术动作,程序教学有利于学生整合技术动作,程序教学能够促进技术动作的熟练,内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。 相似文献
165.
浅谈普通高校新生冰上课教学 总被引:1,自引:1,他引:0
通过文献资料分析法,总结教学经验,对影响普通高校新生上好冰上课的若干问题进行了探索和研究,旨在调动新生对冰上课的学习兴趣,提高冰上课的教学质量. 相似文献
166.
通过代数、几何等例说明了精加工策略在数学课堂教学中的应用,作主张在数学教学中宜多角度的对抽象的数学知识进行精加工,这有利于学生对知识的掌握和理解。 相似文献
167.
看到命题,许多人会诧异:为人作嫁者有何独立观念可言?接好活、“把好关”、少出错,才是编辑的本份。对此,我不以为然。不长也不短的编辑生涯使我强烈地感到,编辑不但要有编辑的品德、编辑的素养,还要有独立的编辑风格。而编辑风格的形成,得益于编辑观念的确立和社会、出版业对它的认同。何谓编辑观?我认为,这是一个编辑对自己社会角色的确认,对自己人生兴趣的把握,对自己职业内含的理解,以及对自己服务对象的体悟。下面,分四个方面坦露我的编辑观。 相似文献
168.
20世纪90年代我国图书馆学界阅读学研究综述 总被引:8,自引:2,他引:6
作者分析了20世纪90年代我国图书馆学界有关阅读学研究的文献,指出其研究特点为注重理论层面的探索和研究方法的多样化,并论证了阅读活动对阅读学研究所产生的作用,同时探讨了阅读学发展趋势。 相似文献
169.
170.