浅谈小学英语“任务型”课堂教学模式的设计

国家《英语课程标准》是着眼于全面提高学生素质而制定。标准明确提倡任务型教学（Task—based Language Teaching）模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。Skehan（1998）对任务有如下论述：意义优先，任务完成为主，评估基于任务完成与否。也就是说：任务重视学生如何沟通信息，而不强调学生使用何种语言形式：任务具有在现实生活中发生的可能性，而不是“假交际”；学生应把学习的重点放在如何完成任务上，对任务进行评估的标准是任务是否成功的完成。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，使学生在使用英语完成任务的同时，获得新知、获得综合能力的提高并学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。     

就要敢于“搏一搏”

向你推荐两篇文章：《8岁女童撑起一个家》和《14岁男孩擦皮鞋挣学费养活失明母亲》。目的是让你看看人家那么小的年龄，处在那样艰苦的环境，多么地不容易，知道生活的艰辛，并不是让你也自己挣学费，更不是让你养活我们，你不妨和他们比比你的生活状况、学习情况。希望你看了这两篇文章后，谈谈你的想法。     

谈图书馆个性化服务几个主要方式

通过对图书馆个性化服务现状分析,探讨在个性化服务中几个主要服务方式以及个性化服务发展方向。     

试析普通高校"体教结合"模式中运动队员的角色定位

从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。     

联盟采购模式下引进电子资源的策略

本文从联盟的组团方式、引进前的考察内容、联盟馆的利益协调以及应注意：防范的问题入手，论述了联盟引进电子资源的策略。     

浅谈《尔雅》与《现代汉语词典》 释义方式的异同

《尔雅》是我国古代第一部辞书,《现代汉语词典》是我国现代一部较有影响的词典。本文通过对《尔雅》和《现代汉语词典》释义方式的考查与比较,揭示二者的异同及其历史传承关系。     

构筑适应入世要求的档案事业新机制

入世对中国的影响是全方位的。ＷＴＯ的目标就是要建立一个完整、有活力和持久的多边贸易体制，这似乎只是对中国经济体制的一个严峻挑战。但其深层的波动和冲击却是指向政府的。在我国入世的２３项条款中，只有２项是针对企业行为的，其余２１项都是针对政府行为，因此，政府的管理行为及行政思维方式必须受ＷＴＯ规则的规范和约束。作为国家行政管理的一个重要组成部门，档案行政管理体制如何应对入世挑战，建立适应市场经济要求、更加开放和富有活力的档案事业新机制，是新世纪档案事业发展必须做出回答的战略性课题。     

文献信息数字化对图书馆工作的影响

本文从信息载体、传递方式的变革和科学技术发展等方面论述了文献信息数字化对图书馆服务方式、组织机构、理论研究和馆员素质等方面的影响。     

对2000年我国国民体质监测结果的反思

2000年国民体质监测结果显示:我国国民40岁后身体机能呈下降趋势,青少年体质有所下降。主要原因是精神压力增加,身体活动时间减少,加上膳食结构不尽合理,休息睡眠不足,青少年学习负担过重等。倡导健康文明的生活方式,增强自我保健意识,重视并切实贯彻落实学校体育教育和健康教育的有关规定,抓好青少年儿童体格、体能、身体素质和心理等各发育敏感期的教育,从而有效增强青少年体质。中年人合理的膳食、适当的运动、戒烟限酒、保持心理平衡是增强体质、增进健康、延长健康寿命的重要保证。