例说直线和线段相交问题的解法

方程含参数的直线和线段相交问题是解析几何中一类比较典型的直线问题,一般教辅资料只介绍了这类题的数形结合法．本文再介绍这类题的解方程组法、定比分点法和平面区域法．下面举例说明．[第一段]     

数形结合法例谈

数学结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索,使抽象思维和形象思维结合,通过"以形助数"或"以数解形",可使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。纵观多年来的高考试题,巧妙运用数形结合的数学思想方法来解决一些抽象数学问题。可起到事半功倍的效果。下面举例说明供参考。     

点击集合中的探索性问题

有关集合中的探索性问题是一类条件不完备或结论不确定的集合问题.处理这类问题的基本策略是先"探"后"索"."探"可用直接法、赋值法、特值法等;"索"就是推理、证明,可用数形结合法、联想类比法、等价转化法等.     

武术课教学之我见

武术作为中国传统体育项目，在各级学校得到广泛开展，而开展的意义在哪里，用什么样的方法与手段传授哪种形式的内容，是武术教学值得研究的重要课题。     

论商标翻译中的文化内涵

商标是当今语言使用中发展快且炙出的社会用语,并通过多渠道直接影响人们的日常生活.商标的翻译在这个竞争激烈的现代社会中起着非常重要的作用.将从东西方文化差异角度,探讨我过进出口商品的名称和商标的翻译.商标的翻译能够有效地传达商标所蕴涵的丰富信息.在商标翻译中,译者应该把握好几个重要的翻译原则以及六种翻译方法.     

函数值域(最值)的几种求法

函数经典定义中,因变量改变而改变的取值范围叫做这个函数的值域,在函数现代定义中是指定义域中所有元素在某个对应法则下对应的所有的象所组成的集合.求函数值域是高考的热点,也是重点和难点,解这类题目的方法具有多样性和灵活性.     

两类函数图象公共点个数的再研究

我们解题时数形结合法以其简洁直观备受青睐,特别是在应对客观题时更是如此．但有时由于对函数的性质理解和掌握的不够深透,容易得出错误的结论,华罗庚先生曾经说过“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休．”现就下面的题目为例,通过数与形的分析,对这两类函数的交点个数问题作较为深入的探究．     

“读写结合”——高中英语写作教学的新路

读写结合法在写作教学中能够很好的发挥其作用,是推动高中英语作文教学的一种有效途径。读写教学法的广泛应用有助于教师指导学生进行写作。     

如何提高《财务管理》课程的课堂教学效果

本文介绍了如何通过归纳法、字面直译记忆法、比较法等方法,引导学生提高对〈财务管理〉关于财务比率计算公式的记忆效率和提高课堂教学效果,使学生获得巩固的知识.