立体·理性·多维：中国纪录片“出海”的驱动力分析

新时代，推进中国纪录片“出海”的驱动力建设，需要抓住立体、理性、多维三大建设要点，以立体化的内容生产展现流动、自信、担当的中国形象，以客观、平衡、个性的话语实现深层次的对话交流，以多方位、多平台的传播体系提高中国纪录片的国际传播力、影响力、竞争力。通过内容、话语、体系三个生态圈的交融整合来释放更多驱动效能，确保中国纪录片国际传播更加全面、深入、精准、有效。     

让成长可以品味 让刹那成为永恒--班级影像册的制作与应用

我们这代人也许都有一种相似的经历：对于孩童时期的记忆，主要停留在屈指可数的几张老照片里；学生时代，也只保存下为数不多的几张毕业合影。随着时间的流逝，我们曾经的快乐童年和青葱岁月也跟着一点一点模糊，直至难以追忆，这不能不说是一种遗憾。我们的孩子，则比我们幸运得多，他们生活在数码时代，需要照片时，随便翻翻就是一大堆，甚至可以找出许多录像带。     

新闻摄影：信息治污的强烈手段

世纪已进入读图时代,人们在了解信息时,更多地是通过无处不在的影像产品。与此同时,视觉产品蜂涌,品位参差,在那些赏心悦目、健康向上的视觉产品让人们的心灵受到震撼时,也有一些由猎奇、血腥、造假、片面追求感官刺激的影像产品构成的"信息污染综合症"困扰着人们。从视21     

巧妙上好思想品德公开课的策略——关于教科版七年级上册《悦纳自我 发展自我》教学心得

通过教科版七年级上册《悦纳自我发展自我》的公开课实践,阐述如何上好一节意犹未尽的公开课。首先,设计精彩的导入;其次,精心设计教学过程;再次,大胆处理教材;最后,重视课堂结尾。     

用创意表达你的思想

这是一个用影像思考的时代．这是一个用影像表达想法的时代、无论是摄影作品中的奇思妙想，还是充满灵动与思辩的观念表达，甚至是后期制作的技术魅力．     

一个我敬佩的人

[点评] 1．主题积极、开头简洁、结尾有力。 2．善用悬念，使情节曲折引人。上了年纪的奶奶突然决定要上街卖牙刷，原因只是“在家里太寂寞”吗？爸爸、妈妈准备丰盛的晚餐又是为了什么呢？读来文末才知道事情原委，使读者也不由得敬佩奶奶了。     

高职院校影视欣赏课的教法探索

影视欣赏早已经进大学的课堂,作为高职高专院校,如何上好这一门课程,是一个很值得探讨的问题。一方面,浓厚的理论讲授不适合高职高专教学的特点,另一方面,如果完全不涉及影视理论,也起不到引导欣赏的作用,也就失去了教学的意义。怎样协调好这两个方面的关系,我认为是上好高职高专影视欣赏课的关键。下面就我的一次高职高专影视欣赏课的过程谈一点心得。     

尤斯曼：影像外之影像

闭上你的双眼，待眼睛适应了黑暗，阴影中会浮现什么？或许闪现最近的一段记忆，令你想起刚刚的经历：或许是多年前的记忆，它们在你眼睑后忽隐忽现，仿佛老电影的胶片。当闭上眼睛时，我们可能看到从未发生的事物一一那些仅在脑海里演绎的恐惧、希望和梦想。