结束语

本期信息集,最主要的是从宏观上反映黎世法教授创立异步教育学和异步教学改革发展的过程。大体分为以下五个阶段。     

谈语文课堂的结束语设计

清代李渔说：“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留恋,若难遽别”,以此强调编戏、写文章结尾要清亮美约,余音绕梁。其实讲课亦然。结束语作为一堂完整的语文课的最后一个环节,所用时间不多,有时甚至只有几句话,却关系着整堂课的成功完美与否。结束语设计得精妙,能产生余音绕梁、不绝于耳、课毕思不断、言尽意不完的艺术效果。     

人与自然的和谐——《珍珠鸟》给我们的启示

冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇情趣理趣兼而有之的散文。文章的结束语“信赖，往往创造出美好的境界”，被冰心老人誉为“深澈的哲理”，给人以启迪。文中的一幅幅充满情趣、和谐美好的画面亦使人深受感动。     

让每节课的“终曲”都余音绕梁——谈语文课堂的结束语

语文是一门多学科交叉的综合性学科,也是一门艺术。要上好一堂语文课,如同要演好一出戏。而结束语则作为戏的压轴部分,虽然才短短几分钟,却是语文课堂教学结构中一个不可缺少的组成部分。清代李渔说：“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留恋,若难遽别”,强调编戏、写文章结尾要清亮美约,余音绕梁。其实讲课亦然。     

英语会话结束语的构成和表达模式

本文通过对风靡全球的美语学习教材——《走遍美国》中出现的结束语进行分析和归纳,对结束语的组成部分,以及每个部分的主要使用类型和语言表达模式进行了探讨。在此基础上,提出了英语学习者在使用结束语时的注意事项,借此希望能帮助他们使用地道的结束语进行更为得体的交流。     

浅谈电脑平面辅助设计教学

电脑平面辅助设计在短短几年的发展过程中,成为设计类专业的必修课程之一,在传统教育与数字化时代的过渡中,电脑平面辅助设计课程承载着承前启后的重任在艺术类学科中扮演着相当的角色,从其两面性分析了在教学过程中的利与弊,指出当前实际教学中的不良诱因及正确方向,从而有利于掌握教学方法提高教学质量,实施科教兴国的战略.     

主持节目的结束语

主持每档节目都有开场、正文和结束三部分。相对于开场白和正文,结束语比较简单,其重要程度也比较容易被疏视。其实设计与表达好一个节目的结束语,对一个主持人来说是一项修炼;对一档节目来说,更是一个完美的收官。一、节目结束语的作用。一个节目的结束语尽管份量不重,但是它因为在节目的最后出现,所以能起到独特的作用。1.告示节目的结束。最常见的结束语是本次节目到这里结     

电视“帮忙类”节目如何帮忙

2006年元旦,温州广电总台新闻综合频道的电视“帮忙类”节目——《闲事婆·和事佬》栏目正式推出。这档以“帮忙”为独特定位,以温州方言为播报形式的新闻栏目一出现,就赢得了广大观众的好评,尤其深受中老年人的喜爱。经过几次扩版之后,现栏目分设帮忙、新闻、故事、当家人等多个板块。“疑难的事干,烦心的事干,爽心的事干,记得拨打我们的帮忙电话88908400,拨拨就灵,办事灵灵。”这句话《闲事婆·和事佬》节目的结束语现在在温州旱已脍炙人口,妇孺皆知,这档节目的最高收视率更是达到十三、四个点。     

语文课堂教学结束语方法刍议

一堂语文课是由几个密切相关的环节组成的。而结束语又是整个教学过程中不可缺少的重要组成部分。虽然所用时间不多 ,有时甚至是几句话 ,然而它却起到不可低估的作用。设计得精妙能产生余音绕梁、不绝于耳、课毕思不断、言尽意不完的艺术效果 ,如果把一节语文课喻为一首乐曲 ,那么 ,结束语就是曲终时留下的袅袅余音 ;如果把一堂语文课喻为一台精彩纷呈的文艺晚会 ,那么结束语就是一出令人拍案称奇的压台戏 ;如果说好的导语是成功的一半 ,那么精彩的结束语也常起到画龙点睛之效应。由于课文体裁内容结构各异 ,教师所用结束语也随之有所变化。…