乡村振兴战略契机下百色市农家书屋阅读推广研究

以农家书屋阅读推广作为研究对象,分析农家书屋开展阅读推广工作面临的问题,并就资源建设、阅读需求、管理环节、后续资金这些困境提出了解决思路。在国家提出乡村振兴战略规划的契机下,百色市应充分利用农家书屋开展阅读推广工作,通过优化整合资源,加快数字化建设,创新服务,加强管理,建立以政府为主导的资金保障机制等措施促进农家书屋快速发展,助推乡村文化振兴。     

微媒体时代背景下高校图书馆阅读推广方式分析

微媒体时代背景下,大学生的阅读方式与阅读习惯出现了显著变化,这要求高校图书馆在开展阅读推广工作时同样需要有所改进与创新。文章分析了微媒体时代背景下大学生阅读的新特点,指出了微媒体时代背景下大学生阅读呈现出碎片化阅读以及浅显化阅读的趋势,探讨了高校图书馆微媒体阅读推广方式的创新思路,以期借助新媒体提升高校图书馆阅读推广的效果,全面提升大学生的文化素养,树立大学生的文化自信。     

借助思维导图,高效积累文化名人素材

对于名人诗词、散文、传记等作品的阅读,如若只是浮光掠影的看,浅层次挖掘,在脑海中留存的记忆是零散而琐碎的,没有形成阅读体系,不能构建自己的作文素材库,更不能精彩地运用。以大家熟悉的苏东坡为例,即使我们学习了他的很多优秀的诗歌,但脑海中的形象依然不是那样的深刻,或许更多的只是一些人物简介式的介绍。运用思维导图的形式对名人素材进行专题化积累,可以让学生的阅读更高效、更有针对性,并且学生在积累的过程中可以调动自己的主观能动性,体会到发现的乐趣。     

你的思想和行为统一吗

常常发生这种情况，明明自己想的是这样，可做的往往成了那样。来做做下面这个测试吧一看看你是不是也可能这样。假如你是一只猫，正用充满好奇的眼神看着前方，你正在看什么呢？A.崭新的小熊玩偶B.一盘美味的鱼肉大餐C.领导家偷跑进来的小狗     

开拓创新阅读新路 提高语文阅读能力——浅谈中学生语文阅读能力的培养

本文试图从培育中学生创新阅读思维能力的四个策略——“质疑”“补白”“渗透”“移情”入手：并从创新阅读教学应遵循的六个原则出发．从而达到具有现代教育精神的教学目的。     

没有对错，只求自圆其说

顺着李宁广告词引导的方向（广告主题）——爱新、求新、创新的方向写，这是多数同学思考与写作的方向。     

儿子的抗议

欧达踢足球的时候又把窗户打破了。爸爸气得不知怎样惩罚他才好。最后，他突然决定：“我把你关到鸡棚去!”     

元认知策略在基于网络的大学英语自主阅读模式中的作用

本文在元认知策略的基础上,从基于网络的大学英语自主阅读的特点切入,提出了如何在教学中通过培养学生的元认知策略,提高其自主阅读的效果,达到帮助学生自主学习的目的。     

“感冒”原来不是病

翻遍中外医学经典．均无“感冒”一词出现。原来“感冒”一词并非出自医学，而是来自官场。     

如何培养学生英语阅读能力的现状与研究

本文分析了学生提高阅读能力培养的必要性,探讨了阅读教学中容易忽视的一些问题,提出了适合于现代英语阅读教学新思路,以及提高学生英语阅读能力的策略和方法.