论我国社会主义民主政治建设存在的矛盾及解决途径

国体与政体的矛盾是社会主义民主政治自身所具有的内在矛盾,这一矛盾在我国社会主义初级阶段的具体表现仍然是民主政治与形式、原则与实际之间的矛盾。解决矛盾的根本途径是进行政治体制改革。其中最重要的一是要进一步完善人民代表大会制度;二是要加强新闻立法,保障言论自由     

卢梭:时代的旗帜历史的谜团

卢梭是近代资产阶级革命的一面旗帜。他的政治哲学既有激进的革命性,又有偏狭的保守性;他的“人民民主”思想缺乏现实的实践基础。他作为“世界大革命的第一个煽动者”的历史使命已经终结。新的时代,需要的不是呼唤卢梭,而是告别卢梭     

中国社会主义民主建设是一个长期积累的渐进过程

民主建设是一个复杂的社会系统工程,需要众多条件的配合和支持。我们应积极推进社会主义民主建设,但我国现有的落后且不平衡的经济状况、不完善和不成熟的政治体制,较低的公民文化素质和民主发展水平,直接影响和制约民主进程,因此,中国的社会主义民主建设是一个长期积累的渐进过程。     

第一次全国高等教育会议闭幕词

各位代表、各位同志: 第一次全國高等敎育會議,從上月三十日開始,經過兩天的預備會,九天的正式會議,今天是按照預定的日程,勝利地閉幕了。在這次會議中,我們根據共同綱領,討論了新中國的高等敎育的方針、任務和若干重要問題,廣泛地交換和集中了各方面的意見,高度地發揮了協商的精神,最後在有關高等敎育的幾個重要問題上都達到了一致的意見,使我們今後的高等敎育有了一個明確的方向。這個方向就是我們應該以理論與實際一致的敎育方法,爲培養具有高度文化水平的、掌握現代科學和技術的成就的、全心全意爲人民服務的、     

當前教育建設的方針

上节:論教育爲工農服務的方針中華人民共和國的教育是新民主主義的教育,即民族的、科學的、大衆的教育,這在毛主席的著作中,在人民政協共同綱領中,已經规定得很明確了。在目前階段,我們推行新民主主義教育應該採取什麽方針呢? 爲工農服務,爲生產建設服務,這就是當前實行新民主主义教育的中心方針。離開這個方針,我們就會出偏差,就會犯錯誤。     

大胆实践追求卓越

石嘴山市第十四中学始终坚持民主治校、科研兴校、质量立校,以“团结、严谨、守纪、求真”为校风,坚持     

在民主与宪政之间——对贡斯当权力观的分析

邦雅曼·贡斯当作为近代自由主义的奠基者之一,其权力观既关心权力的来源与行使问题,也关心权力的限度与限制问题,并有把民主与宪政结合起来的理论取向.但由于民主与宪政之间的内在张力,他的权力观在整合民主与宪政的理论取向上是无能为力的.     

全过程民主视域下完善乡村基层治理路径探析

以全过程民主理念嵌入基层治理是推进基层治理体系和治理能力现代化的必然要求。不同于西方局部的、有限的自由民主,全过程民主的核心要素在于过程,呈现的是政治诉求与支持通过协商转换成权威性结果的过程。但与全过程民主的应然要求相比,我国乡村基层治理民主实践存在着村民的参与权未得到有效激活、主体间民主协商机制缺乏必要规范、村民自治的功能弱化普遍存在、监督机制贯彻落实不够有力的实然问题,亟需全过程民主嵌入其中发挥作用。随着乡村振兴战略的全面展开,全过程民主的实现逻辑要求基层治理主体坚持示范治理、依法治理、责任治理、参与治理、数字治理,深入推进党的领导、法治思维、主体权责统一、民众参与、技术赋能贯穿基层治理全过程,协调推动乡村发展和治理的现代化。     

乡村振兴战略下的基层协商民主内生动力研究

十八大以后,我国的协商民主走向制度化趋势。从全国治理实践来看,基层协商民主治理效能没有真正发挥,以农民为主体的内生动力未能和政府主导的外部动力实现耦合。本文结合协商民主和内生动力相关理论及方法,深入普者黑N村调查,讨论了民族村寨旅游社区居民基层协商民主参与的现实困境和内生动力。研究表明：村民积极主动参与基层协商前提条件是涉及村民切身利益,农村精英对基层协商民主习惯的形成有正向影响,基层党委在基层协商民主实践当中应起到领导和衔接作用,基层政府应引导基层协商民主实践由习惯向制度化转变。