创新网络中基于结派行为的企业创新能力评价

对于创新网络的研究多从网络整体或企业个体网络的角度出发,较少关注企业结派行为所形成的网络子群结构对企业创新能力的影响。本文基于中国11个高科技行业的联盟数据,使用派系过滤算法和负二项回归模型研究了创新网络中企业结派行为对高科技企业创新能力的影响。研究发现:对于不同规模的网络子群,子群内部联系密度和子群间的联系数量对企业创新能力影响不同,规模小或者结构较简单的子群内企业比子群外的企业创新能力更高,并且具有跨子群联系的企业创新能力较高;规模较大的子群间的联系反而不能提高企业创新能力;同时,网络中的子群数量越多,即企业结派行为越频繁,对网络中企业创新能力的促进作用越大。本研究考虑到了企业子群结构以及子群间的重叠特性,有助于揭示创新网络中企业结派行为的特点,增强对创新网络结构的了解,并为评价和提高我国高科技产业的企业创新能力提供借鉴。     

如何发挥学生的主体地位

<正>新课改下的数学教学通过数学的自身特点,始终以"做数学"为主旋律贯通始终,老师少教,学生反而多学,让人感到踏实、放心。老师不断创设有意义的问题情境或数学活动,激励学生自己去做数学从做中学。改变"重教轻学"、"重说轻教"的倾向采取"先学后教"、"先做后说"的教学策略是必要的有效的。具体体现在以下几个方面:一、注重对学生问题意识的培养提出问题往往比解决问题更重要。在教学一开始就联系学生的生活实际,从学生周围     

退火处理对体异质结有机太阳能电池性能的影响

制备了结构为：ITO/PEDOT：PSS/P3HT＋PCBM/LiF/Al的有机太阳能电池,研究退火对电池性能的影响,实验发现：经过60 min 150℃退火处理后,器件开路电压（Vo）c为0.57 V,短路电流密度（Js）c达到6.32 mA.cm-2,填充因子（FF）达到0.55,光电转换效率（ηp）达到2.01%,器件性能明显提高。探讨了退火对电池性能影响的内在原因。     

设计精心,结课也“惊心”

古人论述写文章有"凤头猪肚豹尾"之说,我们上课也是同样的道理:开头要美丽,中间要浩荡,结尾要响亮。结课要突出短、快、巧,要做到言语不凡,干净利落。要么在一个短暂的时间内用尽量少的话语使讲课的主题得到升华,要么紧扣目标,提纲挈领,画龙点睛。而一成不变的结尾只会使学生感到枯燥乏味,使学生厌倦,使学生们"等待着下课,等待着放学"。本人曾小试牛刀,精心设计,把课尾上得有滋有味。     

上过口译课以后

正这学期的英汉口译课结课了。气质美女崔怡老师(我还是爱叫她姐姐)最后一次给我们慢声细语嘱咐好练习项目的时候,我忽然意识到把纸折成三折、一边听一边抓狂记着只有我一个人看得懂的笔记、然后语无伦次地翻译的日子马上就要结束了。"忽然感到有点……"这个开头太俗了。我偏不说我失落,我偏不说我释然,我偏不说我哀伤。     

桃园三结义

正时间:东汉末年地点:桃园内人物:刘备、张飞、关羽、路人甲、路人乙【黄巾起义十分猖獗,幽州太守刘焉为了防黄巾进犯,就贴出布告招募义兵。】路人甲:(失落)可惜我身体不争气,体弱多病,唉,投军就是个炮灰。路人乙:(拱拱手)投军干什么,过自己的生活才好呢!想干啥就干啥,不用看别人的脸色,也不用冒死和别人拼命。刘备:(叹气)我父早丧,只能靠卖草鞋为生,如今招军,我真想去,可是我又不怎么会武功,这一切都是天意啊!     

春蚕的启示

正生命是什么?你思索过吗?之前的我从来没有思考过这个问题。阳春三月,我养了几条蚕,青绿色的小毛虫。我把蚕放在一个纸盒里,每天采几片桑叶放到盒子里,蚕不分昼夜,总是津津有味地啃着,不一会儿,桑叶就千疮百孔。一个星期过后,我发现蚕不吃桑叶,以为它们生病了,快急死了。这时候,我发现它们蜕皮了,并且变大、变壮、变白了,它们又开始吃、睡……就这样,蚕越长越大,越长越肥,最后如一根笔杆粗,身体变成     

巧妙结课 让课堂意蕴无穷

正高效的数学课堂应该是智慧的课堂,无论在哪个环节我们都能感受到浓浓的意蕴和无穷的魅力。一节精彩的数学课以其独特的结课方式令人难以释怀,给人无尽遐思。同样,也会促进学生把课内学习自觉地延伸到课外,把知识的学习自然拓展,给学生以激励、以召唤,让数学学习变成一种充满情趣、快乐的体验之旅,达到"课已尽意悠远"的神奇境界。一、余音绕梁,让课堂充满遐想好的课堂结尾,不只是梳理知识,而应更能拓展学生的视野,感受学习的体验,让学习充满温馨,流淌着快乐。如果教师能关注课堂结尾的方式,让结尾成为学生探索新知的里程碑和新的学习动